本書是學校經過多年實踐探索凝煉形成的辦學思想、育人理念。本書通過建立與眾不同、清晰完善的學校理念文化系統(tǒng)，彰顯了別具一格的辦學特色，進而“實現品質立校，文化興�！钡陌l(fā)展戰(zhàn)略。學校以生命教育理論、個性化教育理論和卓越教育理論為基礎，經過系統(tǒng)設計、統(tǒng)籌推進的方式讓“精致教育”實踐受扎實的學理指引。學校構建起一種全員參與、全過程滲透以及全方位支持的精致教育模式，有利于教育教學的順利開展，同時也是推廣宣傳辦學經驗的有效方式。精致教育是對教育要素的重新整合，是對教育對個體所能發(fā)揮的**影響的探究，更是在有限的條件下盡量優(yōu)化教育的要素結構，并**化程度實現教育資源的優(yōu)化配置。
本書是重慶市教科院巴蜀實驗學校實施“精致教育”，深化教育教學改革的成果總結，是學校教師在實踐中的理論升華，也是他們對教育、對學校、對教師、對學生的深深領悟。
理論篇
第一章 導論
一、研究背景
二、研究目的與意義
三、核心概念
四、文獻綜述
五、研究思路與方法
六、未來展望
第二章 精致教育的理論基礎
一、生命教育
二、個性化教育
三、卓越教育
第三章 “精致教育”的目標定位
一、精致教育目標定位的理論闡釋
二、學生發(fā)展的目標定位
三、教師隊伍建設的目標定位
四、課程建設的目標定位
五、校園文化建設的目標定位
第四章 “精致教育”的內容體系
一、“精致教育”的邏輯基礎
二、“精致教育”的概念釋義
三、。精致教育”的結構框架
四、“精致教育”的內在體系
五、“精致教育”的內容輸出
第五章 “精致教育”的條件保障
一、“精致教育”的影響因素
二、“精致教育”的現實依據
三、“精致教育”的條件保障
四、關于“精致教育”辦學的經典案例
實踐篇
第一章 師生競技方案
教師比賽方案
“精彩課堂”學科主題研修競賽活動方案
“精彩課堂”學科主題研修競賽評分標準
“教師技能大賽”活動方案
“三筆字”比賽規(guī)則
微課制作比賽規(guī)則
中、小學生活指導教師基本功大賽
學生評比方案
“精彩少年”“精彩兒童”評選的實施方案
小學生生活養(yǎng)育課程建設之手工技能大賽
“精致班級”之“花香班級”評比實施方案
“少先隊中隊儀式規(guī)范”評比活動方案
“悅讀之星”評選活動方案
講故事——《我愛我家》比賽方案
辯論賽策劃方案
廣播操（禮儀操）比賽方案
“中華經典誦讀吟唱”比賽活動方案
第二章 家校共育方案
家長代表大會方案
家長委員會工作章程
家長會方案
第三章 體藝活動方案
“新時代的精彩少年”校園體育藝術節(jié)活動方案
親子趣味活動方案
“體育藝術節(jié)開幕式暨冬季田徑運動會”方案
“小學男子足球隊友誼賽”方案
第四章 生活養(yǎng)育課程以及展示方案
生活養(yǎng)育課程方案
高年級女生青春期健康教育活動
小學一年級學生生活養(yǎng)育課方案
“珍愛自己健康成長”——世界衛(wèi)生日活動方案
安全疏散演習方案
“保護環(huán)境愛我家園”周末托管活動方案
“包抄手”周末托管活動方案
“體驗軍營”周末托管活動方案
周末托管學生登山活動方案
課程展示方案
課程建設展示周活動方案
第五章 春秋研學旅行方案
春季游學方案
2016年春季游學——“廚藝展示，勞動光榮”活動方案
2017年春季游學——“暢想春天，體驗國防”活動方案
2018年春季游學——“牢記歷史，花海踏青”活動方案
2019年春季游學——“農耕文化，體驗勞動”活動方案
2021年春季游學——“紅巖精神，代代相傳”活動方案
秋季游學方案
秋季游學——“體驗科學世界”活動方案
2016年秋季游學——“探索大自然”活動方案
2017年秋季游學——“勞動實踐”活動方案
2018年秋季游學——“生存冒險”活動方案
2019年秋季游學——“冬奧雪上運動”活動方案
2020年秋季游學——“探索海洋世界”活動方案
第六章 團委系列活動方案
開學活動
秋季“開筆禮”活動方案
新生入學教育方案
儀式教育
“爭做新時代好隊員——集結在星星火炬旗幟下”建隊儀式方案
主題（班）隊會策劃方案
少先隊主題隊會的程序
“離隊入團、建隊儀式”工作方案
“六一國際兒童節(jié)少先隊人隊儀式”方案
表彰活動
“精致教育，精彩無限”“精彩兒童”“精彩少年”頒獎盛典流程
“青春喜迎十九大，不忘初心跟黨走”演講比賽策劃
“三八婦女節(jié)”感恩活動策劃方案
“迎新、集體生日活動”方案
“3.12鋤草、清潔大掃除”活動方案
“紀念中國人民抗日戰(zhàn)爭暨世界反法西斯戰(zhàn)爭勝利70周年”系列德育活動方案
1—2年級“慶‘六一’數學游園”活動方案
閱讀周活動方案
愛心活動
“手牽手，冬日暖陽”新春關愛活動方案
“益心益易”舊物捐贈儀式方案
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