家庭教育和學(xué)校教育、社會(huì)教育并稱為教育的三大支柱，也是國(guó)民教育體系的重要組成部分。家庭教育伴隨人的一生，影響人的一生，對(duì)一個(gè)人的成長(zhǎng)、成才至關(guān)重要。隨著我國(guó)教育體系的不斷完善，家庭教育也得到了前所未有的關(guān)注。本書以老一輩心理學(xué)家張官廉先生的譯著《父母學(xué)》為主體，從兒童人格、兒童與父母之間的關(guān)系、弗洛伊德學(xué)說、心理學(xué)與教育等方面，最大限度還原了張先生對(duì)家庭教育的獨(dú)到思考和總結(jié)。同時(shí)，本書編者在編校原稿的基礎(chǔ)上，對(duì)民國(guó)時(shí)期與當(dāng)前教育心理學(xué)專業(yè)術(shù)語的表述進(jìn)行了校注，更加便于讀者閱讀。本書兼具學(xué)術(shù)性與閱讀性于一體，書中有關(guān)家庭教育的理念在今天依然對(duì)心理學(xué)、教育學(xué)研究者、教育工作實(shí)踐者，以及廣大家長(zhǎng)具有很強(qiáng)的啟發(fā)意義。

舒躍育，男，漢族，博士，西北師范大學(xué)心理學(xué)院教授，博士生導(dǎo)師。兼任中國(guó)心理學(xué)會(huì)理論心理學(xué)與心理學(xué)史專業(yè)委員會(huì)副主任委員，甘肅省心理學(xué)會(huì)理事兼心理學(xué)教學(xué)工作委員會(huì)主任。