本書是教育部卓越教師培養(yǎng)計劃教材，全書系統(tǒng)地闡述了班級文化建設(shè)的基本理論，對“班訓(xùn)提煉”、“班歌創(chuàng)作與運用”、“班徽設(shè)計與使用”、“班級文化的診斷與評價”等問題進(jìn)行了既有學(xué)術(shù)高度又有技術(shù)應(yīng)用價值的闡述。課程教學(xué)團(tuán)隊依托2015年立項的校級教改項目“小學(xué)班級管理課程三合一綜合教改研究”，建立了以學(xué)生研究性學(xué)習(xí)為導(dǎo)向的小學(xué)班級管理課程五大資源庫，在案例、論文、專著、視屏、選題等五大領(lǐng)域積累豐富課程教學(xué)資源，為教材建立了系統(tǒng)的配套資源體系，適合小學(xué)教育、初等教育及相關(guān)專業(yè)的本、�？茖W(xué)生使用。