創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)，方法先行，創(chuàng)新方法是自主創(chuàng)新的根本之源。本教材獲北京市教學(xué)名師項(xiàng)目資助。本教材是為高等學(xué)校開(kāi)設(shè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)類(lèi)通識(shí)課程而編寫(xiě)的。全書(shū)共分九章，第1-3章分別介紹了技術(shù)創(chuàng)新與機(jī)器人技術(shù)的基本概念、傳統(tǒng)的創(chuàng)新思維與創(chuàng)新方法以及TRIZ的創(chuàng)新思維與創(chuàng)新方法；第4-7章以TRIZ創(chuàng)新工具體系為主線(xiàn)，詳細(xì)介紹了TRIZ的40個(gè)創(chuàng)新原理；技術(shù)矛盾與矛盾矩陣；物理矛盾與分離原理；物場(chǎng)分析法；“How to”模型；第8章介紹了技術(shù)系統(tǒng)進(jìn)化法則；第9章介紹了知識(shí)產(chǎn)權(quán)的基本知識(shí)，創(chuàng)新活動(dòng)與知識(shí)產(chǎn)權(quán)的關(guān)系。

本教材收錄整理了機(jī)器人技術(shù)的創(chuàng)新案例，系統(tǒng)地介紹了TRIZ創(chuàng)新方法，并配有大量的圖片，各章測(cè)試題源自國(guó)際TRIZ認(rèn)證考試題，增加了趣味性和可讀性。本教材可作為高職高專(zhuān)、本科生和研究生等層次大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)類(lèi)通識(shí)課程的教材，還可作為培養(yǎng)大學(xué)生創(chuàng)新思維、創(chuàng)新能力和指導(dǎo)大學(xué)生科技競(jìng)賽活動(dòng)的輔導(dǎo)資料或課外讀物。