致力于對大學生馬克思主義理論教育過程的規(guī)律性進行揭示的大學生馬克思主義理論教育鏈研究，能夠為大學生馬克思主義理論教育實踐提供思想理念及方法指導，推動其具體化、科學化發(fā)展。本研究聚焦于從研究當代社會對大學生馬克思主義理論教育鏈理論研究的迫切需要到探究其馬克思主義理論基礎(chǔ)與挖掘古今中外主流意識形態(tài)理論教育過程的環(huán)節(jié)、時序、規(guī)律、程序等相關(guān)思想資源；再研究大學生馬克思主義理論教育鏈的內(nèi)涵、功能、結(jié)構(gòu)、形成與運行等基礎(chǔ)理論到關(guān)照現(xiàn)實研究其現(xiàn)存問題與完善對策，系統(tǒng)地構(gòu)建了大學生馬克思主義理論教育鏈理論體系。
李凈，1987年出生于四川省宜賓市；2020年畢業(yè)于樂山師范學院思想政治教育專業(yè),獲法學學士學位，2013年畢業(yè)于西南大學思想政治教育專業(yè),獲碩士學位，2016年畢業(yè)于電子科技大學思想政治教育專業(yè),獲法學博士學位；曾工作于重慶郵電大學，現(xiàn)為東莞理工學院馬克思主義學院思想政治理論課講師；研究方向為思想政治教育方法研究，主持社科青年基金項目1項，省級社科項目1項；在《江淮論壇》《思想教育研究》《毛澤東思想研究》《黑龍江高教研究》《人民論壇》《中國高�？萍肌贰吨貞c大學學報(社會科學版)》《理論月刊》等CSSCI、中文核心期刊發(fā)表論文十余篇，人大復印資料《思想政治教育》全文轉(zhuǎn)載1篇；參與學術(shù)著作撰寫2部。
邏輯要與歷史邏輯相一致
第二節(jié)思想政治教育鏈形成的主觀動因
一、增強大學生思想政治教育實效性的需要
二、提高大學生思想政治教育效率性的訴求
三、提升大學生思想政治教育生態(tài)性的要求
第三節(jié)思想政治教育鏈形成的具體路徑
一、思想政治教育鏈組織體系的建構(gòu)作用
二、思想政治教育鏈理論研究的推動作用
三、思想政治教育鏈內(nèi)外環(huán)境的協(xié)調(diào)作用
小結(jié)
第六章思想政治教育鏈的運行機制
第一節(jié)思想政治教育鏈的動力機制
一、思想政治教育鏈動力機制的概念
二、思想政治教育鏈動力機制的功能
三、思想政治教育鏈動力機制的運演
第二節(jié)思想政治教育鏈的溝通機制
一、思想政治教育鏈溝通機制的概念
二、思想政治教育鏈溝通機制的功能
三、思想政治教育鏈溝通機制的運演
第三節(jié)思想政治教育鏈的協(xié)調(diào)機制
一、思想政治教育鏈協(xié)調(diào)機制的概念
二、思想政治教育鏈協(xié)調(diào)機制的功能
三、思想政治教育鏈協(xié)調(diào)機制的運演
第四節(jié)思想政治教育鏈的整合機制
一、思想政治教育鏈整合機制的概念
二、思想政治教育鏈整合機制的功能
三、思想政治教育鏈整合機制的運演
第五節(jié)思想政治教育鏈的延伸機制
一、思想政治教育鏈延伸機制的概念
二、思想政治教育鏈延伸機制的功能
三、思想政治教育鏈延伸機制的運演
第六節(jié)思想政治教育鏈運行機制關(guān)系分析
小結(jié)
第七章完善思想政治教育鏈的對策
第一節(jié)增強思想政治教育鏈的建構(gòu)意識
一、增強對思想政治教育鏈重要性的認識
二、增強對思想政治教育鏈內(nèi)涵本質(zhì)的認識
三、增強思想政治教育鏈建構(gòu)的實踐意識
第二節(jié)健全思想政治教育鏈的組織體系
一、堅定思想政治教育鏈組織者的馬克思主義信仰
二、健全思想政治教育鏈組織體系的構(gòu)成
三、提升思想政治教育鏈組織者綜合素質(zhì)
第三節(jié)完善思想政治教育鏈運行機制
一、增強思想政治教育鏈動力機制的動力源泉
二、堅持思想政治教育鏈溝通機制的溝通原則
三、加強思想政治教育鏈協(xié)調(diào)機制的協(xié)調(diào)行為
四、把握思想政治教育鏈整合機制的整合要點
五、抓住思想政治教育鏈延伸機制的延伸關(guān)鍵
第四節(jié)優(yōu)化思想政治教育鏈運行環(huán)境
一、優(yōu)化思想政治教育鏈運行的社會環(huán)境
二、優(yōu)化思想政治教育鏈運行的教育環(huán)境
三、優(yōu)化思想政治教育鏈運行的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境
第五節(jié)加強思想政治教育鏈理論研究
一、加強思想政治教育鏈理論研究環(huán)境建設(shè)
二、加強思想政治教育鏈理論研究隊伍建設(shè)
三、加強思想政治教育鏈基礎(chǔ)理論問題研究
四、注重思想政治教育鏈理論成果實踐轉(zhuǎn)化
小結(jié)
結(jié)語
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