《詩意南洲閱讀讀本》關(guān)注兒童心智發(fā)展的規(guī)律和閱讀能力發(fā)展的階段性特征, 凸顯地方特色, 面向低、中、高不同年段的學生以及家長、教師等不同群體, 按照分級方式編排不同的內(nèi)容, 分為詩文篇、故事篇、好書篇、地名篇、游戲篇五個篇章。本書基于激發(fā)學生閱讀的積極性, 保持閱讀的興趣, 鞏固閱讀的熱情, 盡量讓學生多想、多聽、多看, 針對性強、可讀性強�？傊�, 要提高學生的閱讀能力, 并非是一朝一夕的事, 更不是一堂課一本書就能解決的問題, 它是一個過程, 是一個需要我們老師不斷探索和努力實踐的過程。