本書精選第二屆全國藝術(shù)英語會議的25篇論文,視角獨特,覆蓋面廣,既有專門類院校如音樂學院、舞蹈學院、服裝學院、美術(shù)學院等的大學英語教學實踐研究,也有綜合類院校如藝術(shù)學院、綜合類大學的藝術(shù)專業(yè)的教學探討;既有教材設(shè)計與開發(fā)研究,也有教師發(fā)展路徑研究;既有傳統(tǒng)課堂的實踐研究,也有智慧課堂的應用研究。全書分為5個主題板塊:專家視點、藝術(shù)類大學英語教材建設(shè)探索、藝術(shù)類大學英語課程設(shè)計與教學實踐、藝術(shù)專業(yè)背景下的跨文化交際研究、藝術(shù)類大學英語教師發(fā)展研究。
于建剛,文學博士,中國戲曲學院國際文化交流系主任,教授,博士、碩士研究生導師,中國藝術(shù)管理教育學會常務(wù)理事,《中國大百科全書·戲曲曲藝卷》戲曲習俗分支主編,北京市“長城學者”,主要研究領(lǐng)域包括戲曲文化傳播與交流、藝術(shù)管理、戲曲習俗、中外文化交流史等。
譚慧,北京電影學院教授,北京市高等院校青年教學名師,北京市中青年骨,全國藝術(shù)英語專業(yè)分委員會會長,全國專門用途英語專業(yè)委員會常務(wù)理事,北京影視藝術(shù)學會理事,中國影視國際傳播專業(yè)委員會理事,國家廣播電視總局項目評審專家。
大學英語課程思政建設(shè)與教學實踐
基于混合教學的“電影專業(yè)英語”課程思政實踐與探索
“四史”教育融入高校英語教學初探
大學英語寫作過程教學環(huán)節(jié)課程思政設(shè)計實踐研究
大學英語課程思政教學模式探究
藝術(shù)類院校大學英語教學與思政教育“同向同行”探索與實踐
——以北京某藝術(shù)類院校的大學英語教學為例
新文科視域下藝術(shù)高校公共英語課程思政教學設(shè)計研究
藝術(shù)類院校大學英語課程思政建設(shè)探索與實踐
藝術(shù)類院校大學英語教材的思政內(nèi)容建設(shè)研究
藝術(shù)人文英語課程思政建設(shè)的目標定位
課程思政背景下藝術(shù)類大學英語讀寫課程的教學探索
藝術(shù)英語教學課堂中的思政育人
新形勢下英語教學模式探索
線上學習條件下藝術(shù)院校學生內(nèi)/外向英語學習風格與課堂共同體感的關(guān)系研究
World English,Global Citizenship and Teacher Identity
新文科背景下語言與藝術(shù)相融合的跨學科研究
北京舞蹈學院大學英語課程改革與發(fā)展探究
新文科背景下視覺傳達設(shè)計專業(yè)英語項目式教學模式探究
復合型藝術(shù)英語人才培養(yǎng)與市場導向研究
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藝術(shù)專業(yè)英語課程設(shè)計與實踐