本選題申請(qǐng)所編教材以校企深度合作為基礎(chǔ), 以企業(yè)崗位 (群) 任職要求、職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)、工作過(guò)程作為教材主體內(nèi)容, 融合課程思政相關(guān)內(nèi)容, 緊扣教育部關(guān)于職業(yè)教育的指導(dǎo)思想和文件精神, 開(kāi)發(fā)職業(yè)教育特色教材、突出應(yīng)用性和實(shí)踐性, 注重學(xué)生職業(yè)能力和職業(yè)精神的培養(yǎng); 內(nèi)容對(duì)接新法律、新標(biāo)準(zhǔn)、新規(guī)范; 以任務(wù)驅(qū)動(dòng)為引領(lǐng), 推廣模塊化教學(xué)、混合式教學(xué)、理實(shí)一體教學(xué)等新型教學(xué)模式, 促使學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主體。在藥企實(shí)際工作中, 要開(kāi)展質(zhì)量管理, 首先要制定質(zhì)量方針和質(zhì)量目標(biāo), 進(jìn)行質(zhì)量策劃, 建立科學(xué)有效的質(zhì)量體系。而要建立質(zhì)量體系, 則應(yīng)設(shè)置質(zhì)量管理組織機(jī)構(gòu), 明確其職責(zé)權(quán)限, 然后開(kāi)展質(zhì)量控制活動(dòng)和質(zhì)量保證活動(dòng)。本教材依據(jù)真實(shí)工作過(guò)程, 創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)情景, 教材內(nèi)容分為四個(gè)模塊。