本書是人文社科專項(xiàng)課題(中國特色社會(huì)主義理論體系研究)意 識(shí)形態(tài)領(lǐng)導(dǎo)權(quán)與高校思政課話語自覺研究( 19JD710017 )的結(jié)項(xiàng)成果。作者結(jié)合當(dāng)代大學(xué)生自身實(shí)際,圍繞構(gòu)建高校思政課教學(xué)話語體系自覺與創(chuàng)新這一主題,探討新形勢下如何切實(shí)加強(qiáng)和改進(jìn)高校思想政治工作。本書從以下幾個(gè)維度展開研究:第一,闡明西方哲學(xué)與馬克思主義哲學(xué)的關(guān)系;第二,闡明馬克思主義哲學(xué)與馬克思主義理論中國化的關(guān)系;第三,闡明思想政治教育和學(xué)術(shù)研究的關(guān)系;第四,闡明四門主干思想政治理論課之間的話語轉(zhuǎn)換和邏輯聯(lián)系;第五,闡明文化自信與話語自覺的關(guān)系。
陳曉曦 男,安徽六安人,中共黨員,哲學(xué)博士,F(xiàn)為常熟理工學(xué)院馬克思主義學(xué)院講師。研究方向主要為思想政治教育與倫理學(xué)理論。主持人文社科(中特)專項(xiàng)課題1項(xiàng),省哲學(xué)社會(huì)科學(xué)課題1項(xiàng),省教育廳人文社科課題1項(xiàng);發(fā)表各類學(xué)術(shù)論文40余篇(其中CSSCI期刊3篇,《新華文摘》轉(zhuǎn)載1篇);譯著2部。
第一意導(dǎo)論……… ......................
一、意識(shí)形態(tài)工作意義攸關(guān)……………………………1
二、思政課教師的基本擔(dān)當(dāng)……………………4
三、話語建設(shè)與話語自覺的基本路徑 ……
第二章思政課中的意識(shí)形態(tài)理論…………14
一、意識(shí)形態(tài)的概念引入與認(rèn)識(shí) ………………… 14
二、現(xiàn)實(shí)的從事活動(dòng)的人與歷史觀 ……………………18
三、社會(huì)物質(zhì)生活過程與意識(shí)形態(tài) ………………………25
四、社會(huì)存在與社會(huì)意識(shí)的基本問題………………… 31
五、唯物史觀視域中的社會(huì)意識(shí)與文化...36