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英國(guó)留學(xué)生教學(xué)與學(xué)習(xí)支持性服務(wù)研究——基于中國(guó)留英學(xué)生的經(jīng)歷 在我國(guó)留學(xué)生教育開始注重內(nèi)涵式發(fā)展,留英學(xué)生數(shù)量高居不下這兩大背景下,研究英國(guó)留學(xué)生教學(xué)和學(xué)習(xí)支持性服務(wù),有著理論和現(xiàn)實(shí)的意義。本書從留英中國(guó)學(xué)生的體驗(yàn)出發(fā),對(duì)英國(guó)留學(xué)生教學(xué)和學(xué)習(xí)支持性服務(wù)中的課程、師資、教材、教學(xué)與輔導(dǎo)、考核和評(píng)分中的英國(guó)特色進(jìn)行了分析。同時(shí)就英國(guó)留學(xué)生教育中令中國(guó)留學(xué)生感到滿意和不滿意的特點(diǎn)進(jìn)行了分析,并用教育學(xué)和跨文化交流學(xué)的理論分別加以透視。希望能為我國(guó)來華留學(xué)生教育的內(nèi)涵式發(fā)展提供借鑒,為我國(guó)留英學(xué)生如何適應(yīng)英國(guó)高校的學(xué)習(xí)提供參考。
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