前言

隨著時代的發(fā)展，計算機普及后，數字技術不斷變革、日漸完善，數字媒體藝術將技術與藝術相結合，漸漸融入人們的生活中，成為重要的設計表達形式之一。數字媒體藝術可以通過計算機雙向傳播，真正體現了新時代數字化的特征，提升了媒體的傳播效率，加快了人們接受新信息的速度。同時，數字媒體藝術也超越了許多傳統(tǒng)藝術形式，它超越了傳統(tǒng)視覺設計中圖形和色彩的呈現形式，注重在作品中打造一種對平面、色彩、空間等因素綜合運用的數字感。作為新的藝術形式，數字媒體藝術不僅能更大限度發(fā)揮各種視覺元素的作用，還有傳播方式的優(yōu)勢，能將更加形象、立體、多元的效果展現在觀眾面前，豐富人們的生活。當下，傳統(tǒng)的教學課程內容已經不能滿足新的教學需求，尤其在互聯網技術高速發(fā)展的時代背景下，應立足中國特色社會主義偉大實踐，把握世界文化藝術發(fā)展新格局，課程體系更需要隨著時代發(fā)展進行革新。

本書是一本介紹數字媒體藝術形態(tài)構成基礎知識的教材，側重講授數字媒體藝術形態(tài)構成下的課堂訓練方法與設計案例解析，在傳統(tǒng)平面構成規(guī)律的基礎上，通過創(chuàng)意思維、聯想引導、數字手段、規(guī)律運用等訓練方法，以藝科融合、產教融合、科教融合為主線，引導學生進行創(chuàng)新性作品設計，使設計作品的種類與形式呈現出多元化的態(tài)勢。本書反映了當代設計實務的多樣性，在編寫中注重課程的循序漸進：由基礎理論到課堂練習，由設計案例到知識點，由簡單練習到綜合訓練，由靜態(tài)練習到動態(tài)練習，由手繪制作到數字制作，形成了一套行之有效的方法鏈。本書共分為五個章節(jié)：第1章系統(tǒng)介紹數字媒體藝術形態(tài)構成的規(guī)律性原理，講述形態(tài)構成的概念、方法與表現形式等內容；第二章至第四章是數字構成形態(tài)與訓練，內容覆蓋構成常見的表現形式，如平面形態(tài)構成、空間形態(tài)構成、數字形態(tài)構成等內容，案例作品構思精彩、趣味盎然、信息豐富，突破了傳統(tǒng)的訓練模式，形成一種全新的設計方法；第五章為優(yōu)秀構成設計作品賞析，書中對每件作品都進行了構成語意的分析與解讀。

這五個章節(jié)涵蓋了廣義的設計范疇，但重點聚焦在數字構成設計上，書中的設計方法既是一種視覺語言，也是一種工具和設計媒介。概念的構成意義在于將創(chuàng)意視覺化，將形式創(chuàng)新作為創(chuàng)意過程中*重要的元素，使視覺呈現得到升華。本書對數字媒體藝術的基本構成和表達形式進行分析，希望能夠有助于數字媒體藝術的發(fā)展探索。

本書具有鮮明的時代特色和創(chuàng)新性，作為教學與設計實踐參考用書，內容完整系統(tǒng)、易學易懂、專業(yè)性強，既適用于數字媒體藝術專業(yè)，又適用于傳統(tǒng)的平面設計專業(yè)教學使用，培養(yǎng)和造就優(yōu)秀的青年藝術人才。本教材是筆者在設計與教學中的經驗總結，是教學模式的構建與教學理念的傳達，是創(chuàng)作思維以及創(chuàng)作方法的展示。學生們在課程的學習和實踐中潛移默化把中國式現代化的精神內涵融入審美意識，推進文化自信自強。全書致力于幫助學生拓寬審美視野、提升專業(yè)修養(yǎng)，讓數字媒體藝術形態(tài)構成成為傳統(tǒng)平面構成的理念創(chuàng)新和形式拓展。

后記

基于當下的數字信息技術發(fā)展，數字媒體藝術的覆蓋范圍越來越廣，表現方式也越來越新奇。數字媒體藝術形態(tài)構成可以說是藝術設計的基礎組成部分，融合多種藝術設計元素，多角度地彰顯視覺藝術特色，給人以視覺沖擊力，從而達到傳播和交流的目的。數字媒體藝術具有集成性的特點，融合了文字、圖片、聲音、視頻等多種藝術表現形式，通過集成各種藝術形式的優(yōu)勢及特點，使藝術表現內容更加豐富，深刻影響了傳統(tǒng)三大構成的表現形式，推動了構成設計信息化、交互化、多元化的發(fā)展。除此之外，數字媒體藝術還具有實時性和動態(tài)性，可以融合多元化的藝術表現形式，改變靜態(tài)藝術表現手法，運用多媒體技術實現設計內容的動態(tài)化，進而提升設計的藝術感染力，強化信息傳達的設計目的。

綜上所述，科技為數字媒體藝術的發(fā)展提供了充足的動力，同時也使數字媒體藝術的傳播方式發(fā)生了變化。平面構成作為視覺審美的核心內容，其中蘊含著豐富的內涵和法則。數字媒體藝術形態(tài)構成作為平面構成的延續(xù)，為受眾帶來了多層面的感受，這也說明了藝術設計和數字媒體藝術的結合產生了新突破，數字媒體藝術在藝術設計中呈現集藝術性、互動性、綜合交叉性為一體的展示方式。數字媒體藝術與構成互相影響、互相聯系，我們應該不斷學習與探索，帶著新的創(chuàng)新手法和創(chuàng)作手段，為設計打造出更廣闊的展示空間，共同走向更加美好的未來。

本教材的編寫以多年的教學實踐經驗為基礎，將數字媒體藝術形態(tài)構成作為主要內容，堅定四個自信在傳統(tǒng)的教學模式上進行革新。書中通過理論知識講解，結合實際案例、多種訓練及作品賞析，不僅為學生提供了清晰實用的設計方法，還豐富了平面構成的教學體系；并在具有創(chuàng)新性的教學思路與教學方法之下，以真實生動的教學實踐活動充實了書稿內容，以手中之筆講好中國故事，弘揚中國精神，努力增強中華文化的影響力與傳播力，進一步推進文化自信自強，鑄就社會主義文化新輝煌。

本書能夠順利地完成，有太多的感謝之情需要表達。感謝為此書提供作品的所有老師，這些作品使本書的內容變得更為豐富多彩。感謝孫大偉老師、董雪老師、崔天旭老師、孫上淇以及筆者的研究生米安琪、姬昕哲、莊濰赫、曹歌、劉一銘、關昊、舒裕潼、李文濤、李丹、王詩涵、韓依凝、譚鑫、姜紅霞等同學。凡疏漏和不足之處，懇請讀者批評指正，我們將不勝感激！