這是一本寫給父母的，通過藝術(shù)思維提高孩子核心競爭力的書。
不少父母都認(rèn)為，學(xué)藝術(shù)就是學(xué)畫畫，其實(shí)不然。藝術(shù)不僅在藝術(shù)內(nèi)，更在藝術(shù)外。
本書通過繪畫、看展、設(shè)計(jì)等與藝術(shù)相關(guān)的日�；顒�，融入了藝術(shù)思維的八大維度，分別是形象思維、批判性思維、想象思維、空間思維、發(fā)散思維、創(chuàng)新思維、結(jié)構(gòu)思維、系統(tǒng)思維。這些思維分別對應(yīng)了八大核心競爭力：內(nèi)驅(qū)力、思辨力、情境力、邏輯力、跨界力、未來力、模塊力、全局力。這些是更有利于孩子成長的能力，從而提升孩子的學(xué)習(xí)力。也就是說，父母不應(yīng)僅僅關(guān)注孩子眼前的進(jìn)步，更要秉持著“為未來而育”的態(tài)度，培養(yǎng)孩子更好地適應(yīng)未來。

瑪修
教育學(xué)、藝術(shù)學(xué)、工商學(xué)專業(yè)背景，用藝術(shù)思維陪伴女兒成長的媽媽。
兔玩瑪修藝術(shù)思維全人教育創(chuàng)始人。深耕美育30年，潛心研發(fā)藝術(shù)思維系統(tǒng)，致力于賦能3~12歲兒童內(nèi)驅(qū)力成長。全網(wǎng)已賦能超10000名兒童獨(dú)立創(chuàng)作繪本，專注兒童視覺力、故事力、寫作力、表達(dá)力發(fā)展。

瑪修鹿、瑪修羊、瑪修鷗
兔玩瑪修藝術(shù)思維聯(lián)合創(chuàng)始人、藝術(shù)思維系統(tǒng)研發(fā)團(tuán)隊(duì)核心伙伴。

第一章 涂起來，每個孩子都是勇敢的拓荒者：形象思維激活內(nèi)驅(qū)力
隱藏在孩子畫中的密語 / / 03
無意識涂鴉期：九個月畫亂線，這是孩子眼中的世界 / 06
團(tuán)狀涂鴉期：一歲畫毛團(tuán)，這樣來解讀 / 13
圓形涂鴉期：兩歲能畫圓，意義很重大 / 16
太陽涂鴉期：兩歲的太陽，能解讀萬物 / 22
圖形圖像期：三歲的建構(gòu)，幾何總動員 / 31
心像意象期：四歲的造型，個性很凸顯 / 40
心像想象期：五歲的邏輯，生動又形象 / 49

第二章 躲起來，每個孩子都是畢加索的榜樣：批判性思維點(diǎn)燃思辨力
孩子作品的主導(dǎo)者該是誰 / 6 7
是要孩子“寫”字，還是“畫”字 / 8 0
學(xué)美術(shù)，是學(xué)技術(shù)還是要提升思維 / 8 3

第三章 畫起來，每個孩子都是紙上劇場放大鏡：想象思維打開情境力
創(chuàng)作電影繪本，孩子是個分鏡大師 / 9 7
創(chuàng)作人物繪本，孩子是個比喻高手 / 100
創(chuàng)作故事繪本，孩子是個擬人專家 / 108
創(chuàng)作戲劇繪本，孩子是個定格能手 / 118
創(chuàng)作尖叫繪本，孩子是個微觀察者 / 120
記錄旅行感悟，孩子是個游記作家 / 123

第四章 演起來，每個孩子都是大導(dǎo)演：空間思維促進(jìn)邏輯力
氣球?qū)殞殎斫恿�，神奇變換巧妙造型 / 133
小小椅子齊上陣，有趣的故事排排隊(duì) / 135
柔軟枕頭大變身，安全可靠想象有料 / 136
手指兄弟來登場，小小角色大大舞臺 / 138
光影世界快進(jìn)來，投出好玩的影子劇 / 139
餐巾紙創(chuàng)意曲折，等餐的時間好有趣 / 141

第五章 嗨起來，每個孩子都是多腦洞挖掘機(jī)：發(fā)散思維打通跨界力
一個圖形多方位，一切都變得不一樣 / 149
從初一到十五，月彎到月圓樂趣多多 / 150
五彩繽紛樹葉飄飄，東西南北大集合 / 151
隨機(jī)流淌的痕跡，你能發(fā)現(xiàn)什么驚喜 / 152
字母除了基本書寫，如何變得更好玩 / 153
旅行拍照除了比“耶”，還能怎么拍 / 155

第六章 賞起來，每個孩子都是大師作品玩家：創(chuàng)新思維點(diǎn)亮未來力
用經(jīng)典給孩子更好的浸潤 / 163
用創(chuàng)新“攪拌”大師之作 / 165
用創(chuàng)新探究大師創(chuàng)作線索 / 171

第七章 樹起來，每個孩子都是思維導(dǎo)圖規(guī)劃師：結(jié)構(gòu)思維構(gòu)建模塊力
材料玩搭建，結(jié)構(gòu)思維來導(dǎo)航 / 183
文章巧拆解，結(jié)構(gòu)思維要行動 / 185
厚書要讀薄，結(jié)構(gòu)思維助提練 / 187
內(nèi)行觀展時，結(jié)構(gòu)思維穿全程 / 188
生活收納家，結(jié)構(gòu)思維巧應(yīng)用 / 190
創(chuàng)意導(dǎo)圖畫，結(jié)構(gòu)思維當(dāng)骨架 / 192

第八章 夢起來，每個孩子都是星空布局統(tǒng)帥：系統(tǒng)思維拓展全局力
主題式構(gòu)建，以終為始 / 201
推演小練習(xí)，從點(diǎn)到面 / 204
項(xiàng)目式管理，從面到點(diǎn) / 206
從一針一線到一身美裝 / 207
活動策劃者，整盤看棋 / 212

后記 / 218