本書共分七個部分:第一部分是關(guān)于研究目的、內(nèi)容、過程和概念界定。第二部分是關(guān)于十年(2011-2020年)來我國社會工作專業(yè)人才隊伍建設(shè)的的基本經(jīng)驗(yàn)。第三部分是關(guān)于十年來我國社會工作專業(yè)人才隊伍制度建設(shè)的基本情況。第四部分是關(guān)于代表性地區(qū)社會工作專業(yè)人才隊伍建設(shè)的基本情況。第五部分是關(guān)于實(shí)務(wù)領(lǐng)域社會工作專業(yè)人才隊伍建設(shè)的基本情況。第六部分是關(guān)于國(境)外社會工作及其專業(yè)人才隊伍建設(shè)的基本經(jīng)驗(yàn)和啟示。第七部分是關(guān)于”十四五”期間我國社會工作專業(yè)人才隊伍建設(shè)的戰(zhàn)略對策和推進(jìn)措施。
黨的十九屆五中全會審議通過了《中共中央關(guān)于制定國民經(jīng)濟(jì)和社會發(fā)展第十四個五年規(guī)劃和二〇三五年遠(yuǎn)景目標(biāo)的建議》,社會工作被首次寫入國民經(jīng)濟(jì)和社會發(fā)展五年規(guī)劃。在“加強(qiáng)和創(chuàng)新社會治理”部分,“十四五”規(guī)劃明確提出“發(fā)揮群團(tuán)組織和社會組織在社會治理中的作用,暢通和規(guī)范市場主體、新社會階層、社會工作者和志愿者等參與社會治理的途徑”。此外,在鞏固脫貧攻堅成果、實(shí)施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略、維護(hù)社會安全穩(wěn)定、應(yīng)對重大突發(fā)事件、建設(shè)養(yǎng)老服務(wù)體系、關(guān)愛保護(hù)未成年人等重點(diǎn)領(lǐng)域和社會建設(shè)、民生保障工作中,社會工作同樣可以大有作為。
為了系統(tǒng)總結(jié)十余年來我國社會工作專業(yè)人才的發(fā)展?fàn)顩r,推動我國社會工作專業(yè)人才隊伍在新發(fā)展階段實(shí)現(xiàn)高質(zhì)量發(fā)展,2020年,在民政部慈善事業(yè)促進(jìn)和社會工作司的指導(dǎo)下,在各地民政部門的支持下,中國社會工作學(xué)會開展《社會工作專業(yè)人才隊伍建設(shè)中長期規(guī)劃(2011-2020年)》實(shí)施情況及社會工作專業(yè)人才隊伍建設(shè)規(guī)劃(2021-2025年)專題研究。學(xué)會組織國內(nèi)高校、行業(yè)協(xié)會的專家學(xué)者建立研究團(tuán)隊,立足本地區(qū)、本領(lǐng)域社會工作專業(yè)人才隊伍建設(shè)情況,回顧總結(jié)專業(yè)人才隊伍建設(shè)在制度、體制、效能、規(guī)模等方面取得的經(jīng)驗(yàn),分析存在的不足和面臨的挑戰(zhàn),并在此基礎(chǔ)上提出有針對性的政策建議。經(jīng)過實(shí)地調(diào)研、專業(yè)研討、分工寫作,最終形成專題研究報告《我國社會工作專業(yè)人才隊伍建設(shè)情況總結(jié)》及支撐課題報告,即本書內(nèi)容。
本研究具體內(nèi)容主要包括以下方面。
。ㄒ唬┲贫妊芯浚喝媸崂硎嗄陙砦覈谏鐣ぷ鲗I(yè)人才隊伍建設(shè)方面取得的體制機(jī)制和制度建設(shè)成果,總結(jié)經(jīng)驗(yàn),發(fā)現(xiàn)啟示,探索制度建設(shè)規(guī)律。
。ǘ┤巳汉皖I(lǐng)域研究:對發(fā)展時間較長和取得成效較好的兒童、青少年、老年、未成年人司法、醫(yī)務(wù)、禁毒、社區(qū)矯正等人群和領(lǐng)域社會工作專業(yè)人才隊伍建設(shè)情況展開研究,總結(jié)建設(shè)成果和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),探尋規(guī)律,并為其他領(lǐng)域?qū)I(yè)人才隊伍建設(shè)提供借鑒。
。ㄈ﹨^(qū)域研究:選取代表國內(nèi)社會工作專業(yè)人才隊伍建設(shè)不同發(fā)展模式的先發(fā)地區(qū)——上海市、廣州市、深圳市,進(jìn)行實(shí)地研究,總結(jié)先發(fā)經(jīng)驗(yàn);選取中、西部后發(fā)地區(qū)中具有典型性的鄭州市、成都市、陜西省、黑龍江省,進(jìn)行實(shí)地研究,全面掌握我國社會工作專業(yè)人才隊伍建設(shè)的實(shí)際情況。
。ㄋ模┍容^研究:社會工作是國際化的職業(yè)和專業(yè),社會工作專業(yè)人才隊伍建設(shè)需要借鑒境外部分發(fā)展較好地區(qū)的經(jīng)驗(yàn)和做法。因此,選取英國、美國、菲律賓等有代表性的國家和地區(qū)開展比較研究,探尋各國社會工作人才隊伍建設(shè)的共性規(guī)律,以利于更好地創(chuàng)新中國特色社會工作本土化模式。
本研究課題的意義是,一方面有助于客觀看待目前我國社會工作專業(yè)人才隊伍建設(shè)取得的成績和經(jīng)驗(yàn),理性分析人才隊伍建設(shè)所處的階段和面臨的挑戰(zhàn),探索今后的發(fā)展定位、方向和路徑;另一方面有助于為我國“十四五”乃至更長一段時期社會工作專業(yè)人才隊伍建設(shè)的布局謀劃和政策設(shè)計提供參考和依據(jù)。
專題研究報告
我國社會工作專業(yè)人才隊伍建設(shè)情況總結(jié)
支撐課題報告
我國社會工作發(fā)展及專業(yè)人才隊伍建設(shè)的經(jīng)驗(yàn)與啟示
兒童社會工作專業(yè)人才隊伍建設(shè)研究報告
青少年社會工作專業(yè)人才隊伍建設(shè)研究報告
老年社會工作專業(yè)人才隊伍建設(shè)研究報告
未成年人司法社會工作專業(yè)人才隊伍建設(shè)研究報告
醫(yī)務(wù)社會工作專業(yè)人才隊伍建設(shè)研究報告
禁毒社會工作專業(yè)人才隊伍建設(shè)研究報告
社區(qū)矯正社會工作專業(yè)人才隊伍建設(shè)研究報告
上海市社會工作專業(yè)人才隊伍建設(shè)研究報告
廣州市社會工作專業(yè)人才隊伍建設(shè)研究報告
深圳市社會工作專業(yè)人才隊伍建設(shè)研究報告
鄭州市社會工作專業(yè)人才隊伍建設(shè)研究報告
成都市社會工作專業(yè)人才隊伍建設(shè)研究報告
陜西省社會工作專業(yè)人才隊伍建設(shè)研究報告
黑龍江省社會工作專業(yè)人才隊伍建設(shè)研究報告
附錄
附錄1:英國社會工作專業(yè)人才隊伍建設(shè)研究報告
附錄2:美國社會工作專業(yè)人才隊伍建設(shè)研究報告
附錄3:菲律賓社會工作專業(yè)人才隊伍建設(shè)研究報告