上編 文學(xué)研究

論文學(xué)的敘述方式

論文學(xué)與人性

論文獻(xiàn)搜集與文學(xué)研究

論民俗信仰與文學(xué)創(chuàng)作

論文體之間的相互滲透

文學(xué)意象論之一

文學(xué)意象論之二

論文學(xué)中的文化

論文學(xué)中的人物形象

論中國(guó)現(xiàn)當(dāng)代小說(shuō)的“自傳”傳統(tǒng)

下編 創(chuàng)作實(shí)踐

文

味道

紙尿褲與公德心

尊重你碗里的食物

寶寶的舞蹈

給每棵樹(shù)一串項(xiàng)鏈

鄰人的善意

堅(jiān)持的力量和清貧的價(jià)值

孩子，你要學(xué)會(huì)獨(dú)處

板橋區(qū)的內(nèi)田老師

不上鎖的研究室

佐藤老師的信

殘缺與痛苦的意義

剪刀的故事

如果輪椅上坐的是英雄

童話的對(duì)面

童話中的母親

一個(gè)盲人的家庭教師

父親最后的堅(jiān)持

圖書(shū)館里的字條

母親去機(jī)場(chǎng)

母親的剩飯

京都流浪貓

日文研游樂(lè)場(chǎng)

秋天的功課

京都的童年

詩(shī)

東京草，月光鞋

春天遠(yuǎn)望，并題小竹向原早梅

東京深秋一瞥

你離開(kāi)，帶一片云

奔月

寫(xiě)月

花語(yǔ)

五月·母親節(jié)

母親

晨起速寫(xiě)

銀耳煮青椒——晚餐詩(shī)

命名

聽(tīng)《夜的鋼琴曲五》

聽(tīng)鋼琴曲《》

聽(tīng)蟋蟀

寸簡(jiǎn)

南大的秋

我的書(shū)，是給你的信

浣溪紗——回想彩石溪

夏日亂筆

水中央——給荷一樣的女子

遇到一棵樹(shù)

母親的京都

說(shuō)起父親

京都玄米茶

寫(xiě)給好好姑娘

好好的酒窩

附錄

論海南黎族文化在旅游漢語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用

論海南紅色文化實(shí)景資源在“中國(guó)文化概論”課程中的應(yīng)用

后記：學(xué)習(xí)做人，學(xué)習(xí)作文