本書(shū)服務(wù)于湘潭大學(xué)碧泉書(shū)院的學(xué)科平臺(tái)建設(shè)，秉承學(xué)術(shù)為體、學(xué)科為用、開(kāi)放包容的宗旨，為人文社會(huì)科學(xué)(哲學(xué)、社會(huì)學(xué)、歷史學(xué)、人類學(xué)、民族學(xué)、文化產(chǎn)業(yè)管理等)的教學(xué)和研究提供學(xué)術(shù)交流平臺(tái)。全書(shū)分為多個(gè)欄目，包括“專題研究”“研究報(bào)告”“隨筆”“書(shū)評(píng)”“碧泉學(xué)術(shù)通訊”等。從社會(huì)組織與社會(huì)治理、社會(huì)問(wèn)題與社會(huì)政策、醫(yī)務(wù)社會(huì)工作、兒童與家庭社會(huì)工作、社區(qū)社會(huì)工作、歷史與社會(huì)多個(gè)方面、多個(gè)維度展開(kāi)了較為詳細(xì)的論述。

陳代湘，湖南新寧人，湘潭大學(xué)碧泉書(shū)院·哲學(xué)與歷史文化學(xué)院教授、博士（后）、博士生導(dǎo)師，高等學(xué)校哲學(xué)類教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)委員、湖南省芙蓉學(xué)者特聘教授、湖南省優(yōu)秀社會(huì)科學(xué)專家。的學(xué)術(shù)成果獲國(guó)家新聞出署原創(chuàng)著作獎(jiǎng)（08）、全國(guó)古籍出版社百佳圖書(shū)（19）、湖南省哲學(xué)社會(huì)科學(xué)優(yōu)秀成果（17）、湖南省高等教育教學(xué)成果（22）等多項(xiàng)重要獎(jiǎng)勵(lì)。年，作席專家主講國(guó)學(xué)概論課程獲評(píng)級(jí)本科課程，21年國(guó)學(xué)概論課程入選課程思政示范課程。主持國(guó)家社科項(xiàng)目（“湘學(xué)在中華民族核心價(jià)值觀凝聚過(guò)程中的作用研究”）等多項(xiàng)課題，出版《國(guó)學(xué)大變局》《湖湘學(xué)派的起源與流衍》《湖湘學(xué)案》《湘學(xué)史》《現(xiàn)代新儒學(xué)與朱子學(xué)》《國(guó)學(xué)概論》等15部著作，發(fā)表學(xué)術(shù)論文100余篇。

【社會(huì)組織與社會(huì)治理】

地方性社會(huì)組織參與社會(huì)治理的實(shí)踐邏輯——以中部X市為例

【社會(huì)問(wèn)題與社會(huì)政策】

涉及家庭離婚案件的調(diào)解研究

寺院養(yǎng)老服務(wù)模式的特征、運(yùn)作及其政策建議

——以X寺安養(yǎng)院深度個(gè)案研究為例… …鄭鵬彭航許靖梧(36多維貧困視角下致貧成因與反貧困政策研究

——基于柬埔寨暹粒省的區(qū)域研究農(nóng)民工隨遷子女社會(huì)融入的困境與對(duì)策

【醫(yī)務(wù)社會(huì)工作】

優(yōu)勢(shì)視角下個(gè)案工作介入失庭精神困境研究……解碼情緒：社會(huì)工作介入學(xué)生情緒管理

——以J學(xué)校小組工作實(shí)務(wù)為例醫(yī)務(wù)社工核心能力培養(yǎng)模式探索

——以C機(jī)構(gòu)為例

醫(yī)務(wù)社工項(xiàng)目落地過(guò)程中多元主體的博弈關(guān)系研究……重性精神障礙患者社區(qū)康復(fù)的社會(huì)工作介人研究

——以深圳市Y區(qū)為例…

【與家庭社會(huì)工作】

社會(huì)工作介入困境的行動(dòng)研究

——以X市困境社會(huì)工作服務(wù)項(xiàng)目為例……

社區(qū)性保護(hù)問(wèn)題研究——以Z市Z社區(qū)為例…

身體視角下祖輩隔代撫育勞動(dòng)研究

——基于對(duì)12名老人的深度訪談

社交媒體在社會(huì)工作介人家庭中的應(yīng)用及倫理困境

【社區(qū)社會(huì)工作】

社會(huì)工作介入社區(qū)文化保育的實(shí)踐研究——以華南T村T項(xiàng)目為例…

撤村建居背景下村民人際關(guān)系的空間疏離與再聯(lián)結(jié)——基于吳崗新村建設(shè)的實(shí)地研究

【歷史與社會(huì)】

國(guó)家與社會(huì)關(guān)系視角下社會(huì)組織的揮的路徑——以南岳道救難協(xié)會(huì)為例…

身閑與心閑：先秦兩漢隱士休閑文化研究

虛實(shí)之間：蜀中韓娥傳說(shuō)的地方敘事