改革開(kāi)放以來(lái)，隨著人民生活水平的日益提高，鋼琴也越來(lái)越普及。根據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，中國(guó)有數(shù)千萬(wàn)人學(xué)習(xí)鋼琴，其中絕大部分是兒童。由于鋼琴是外來(lái)樂(lè)器，不僅其文獻(xiàn)多為外國(guó)作曲家的作品，教材也大多是外國(guó)人編寫(xiě)的。
　　中國(guó)孩子學(xué)鋼琴最好還是采用中華民族的音樂(lè)母語(yǔ)為教材，這樣不僅能使他們學(xué)得更有效率，而且同時(shí)又能熟悉我們民族音樂(lè)的母語(yǔ)。外國(guó)的教材中有許多優(yōu)秀的小奏鳴曲和小創(chuàng)意曲可供選擇，但中國(guó)作曲家寫(xiě)的小奏鳴曲和小創(chuàng)意曲卻很少。這樣一來(lái)，在這個(gè)學(xué)習(xí)階段上，音樂(lè)母語(yǔ)就缺失了。
　　為了解決這個(gè)問(wèn)題，2021年春夏之交，我在家養(yǎng)病。在這段時(shí)間里，我與楊瑾女士、龔瑋女士合作，用我國(guó)民歌的音調(diào)創(chuàng)編鋼琴曲，編寫(xiě)了《西北民歌鋼琴小曲與小奏鳴曲》和《西北民歌鋼琴創(chuàng)意曲》兩部書(shū)稿。前者包括了不同民族風(fēng)格的16首鋼琴小曲和5首小奏鳴曲，后者則包括了不同民族風(fēng)格的30首二聲部小創(chuàng)意曲。因?yàn)槲沂俏鞅比�，所以這些作品中所用的民歌大都是西北地區(qū)的民歌。在本書(shū)的樂(lè)曲說(shuō)明中，筆者介紹了所采用的民歌及其文化背景，希望對(duì)大家理解這些作品有所幫助。楊瑾女士為本書(shū)的鋼琴曲做了具體的演奏指導(dǎo)并對(duì)指法、樂(lè)句的處理進(jìn)行了具體標(biāo)記，同時(shí)負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)和對(duì)外聯(lián)系的工作，龔瑋女士為本書(shū)的鋼琴曲分析了曲式結(jié)構(gòu)，希望她們的努力可以幫助大家更好地解讀和詮釋這些作品。本書(shū)曲譜由龔瑋注釋、李歡制譜。
　　本書(shū)“西北民歌鋼琴小曲”部分是由楊瑾女士指導(dǎo)學(xué)生完成的，旨在培養(yǎng)具有演奏和創(chuàng)作能力的中國(guó)民歌鋼琴音樂(lè)人才，具體完成工作情況如下：《打青稞》——樊非逸、《南山的牡丹紅艷艷》——韓東、《上去高山望平川》《阿拉木汗》——胡睿彬、《草原緊靠天安門(mén)》——李虹玲、《鳳英一十三》——?jiǎng)⒀┓�、《保安令》——萬(wàn)雅蘭、《鬧秧歌》——王順羲、《要把年輕小伙引過(guò)來(lái)》——顏汐宸、《繡金匾》——楊林、盛、《送情郎》——楊婷、《尕妹妹彈的是口噙子》——葉永茂、《白牡丹》——張杰、《花兒為什么這樣紅》——何亦斐、《思戀》——?jiǎng)⒙劚蟆ⅰ栋⑼呷展披悺贰�—俞心遠(yuǎn)。