前言

寫作是運用語言文字進行表達和交流的重要方式，是認識世界、認識自我、創(chuàng)造性表達的過程。在平時學習寫作過程中，你遇到過困難嗎？有沒有看到作文題目沒有思路的時候？或者寫好文章后不知道該如何修改？

本套同步作文書由清華附中初中語文教研組全體老師為學生量身定制，力圖幫助學生解決寫作過程中遇到的問題。

我們現(xiàn)在使用的語文教材中的寫作專題著力于培養(yǎng)學生的寫作興趣和良好的寫作習慣，涉及記敘文、說明文、議論文等各類主要文體及游記、書信、小傳等實用類文本的寫作。

本套同步作文書以《義務教育語文課程標準（2022年版）》為依據，與統(tǒng)編教材同步，緊扣單元寫作主題，以作文水平提升與人文素養(yǎng)發(fā)展作為終極目標進行編寫。

這是一套非常實用的同步作文書，每個單元均設有“寫作關鍵”“教材原題”“清華附中拓展訓練”三個欄目。

“寫作關鍵”緊扣本單元主題，幫助學生搭建寫作支架，提煉出本單元習作的主題、重點和注意事項等，便于讀者迅速“解題”。

“教材原題”和統(tǒng)編教材同步。其中，“思路提示”幫助讀者快速理清寫作思路�！胺段恼故尽辈粌H提供了多篇同伴佳作，還配有教師點評或作者自評。

“清華附中拓展訓練”是基于本單元寫作目標的創(chuàng)意延伸，“思路提示”和“佳作共賞”可以幫助讀者積累寫作素材，拓寬寫作思路。

本套同步作文書實際操作性強，是清華附中語文作文教學改革的成果，在清華附中進行了充分且扎實的教學實踐，落地性好，教學效果顯著，得到了學生、家長和社會的認可，既可以作為教師作文教學的參考，也可以幫助學生提升寫作水平。

本套同步作文書由清華附中初中語文教研組組長、特級教師邱曉云率領語文教研組王麗麗、來鳳華、潘艷荔、趙燕、張錦、陳冬梅、宋美娜、龔卉、張偉、張彪、鄭鉉、張璐、楊玲、劉慧、胡靜、王麗君、向東佳、周小玲、那妮、周若卉、黃園袁、徐利、遲旭、郭林麗、高國麗等老師共同參與編寫。七年級分冊主要由張偉老師負責，八年級分冊主要由張璐老師負責，九年級分冊主要由王麗君老師負責。清華附中實習生北京師范大學沈綺嫻同學參與了校訂和其他一些工作。

感謝清華附中校領導對初中語文教研組的鼓勵和支持，感謝清華附中全體語文教研組老師，沒有他們對教學工作的熱忱和精益求精的態(tài)度，我們肯定會走很多彎路；感謝清華附中學生提供優(yōu)秀范文并給出諸多有益建議，讓這套同步作文更具實用性。我們敞開襟懷希望全國各地讀者同學使用和清華附中學生一樣的作文指導書。感謝所有編委的家人們在大后方做好后勤工作，默默守護；感謝清華大學出版社的編輯老師們不辭辛苦，為本套同步作文日臻完美所做的努力。

編者

2022年6月