第一章 教師職業(yè)生涯規(guī)劃實(shí)訓(xùn)

第一節(jié) 為何要做職業(yè)生涯規(guī)劃

第二節(jié) 怎樣做職業(yè)生涯規(guī)劃

第三節(jié) 如何推進(jìn)職業(yè)生涯發(fā)展

第二章 小學(xué)英語(yǔ)教師技能之教師口語(yǔ)實(shí)訓(xùn)

第一節(jié) 小學(xué)英語(yǔ)教師口語(yǔ)實(shí)訓(xùn)的必要性與重要性及備賽

第二節(jié) 小學(xué)英語(yǔ)教師口語(yǔ)“實(shí)訓(xùn)錦囊”

第三章 如何撰寫小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)論文

第一節(jié) 教學(xué)論文的結(jié)構(gòu)

第二節(jié) 好的教學(xué)論文的特點(diǎn)

第三節(jié) 教學(xué)論文的選題、撰寫步驟與策略

第四章 微課制作與運(yùn)用技能實(shí)訓(xùn)

第一節(jié) 微課的定義與分類

第二節(jié) 微課的設(shè)計(jì)

第三節(jié) 微課的制作

第四節(jié) 微課的運(yùn)用

第五章 小學(xué)英語(yǔ)形成性評(píng)價(jià)研究分析與實(shí)訓(xùn)

第一節(jié) 小學(xué)英語(yǔ)形成性評(píng)價(jià)的研究分析

第二節(jié) 小學(xué)英語(yǔ)形成性評(píng)價(jià)的實(shí)操案例

第六章 基于主題的單元整體教學(xué)設(shè)計(jì)與實(shí)訓(xùn)

第一節(jié) 基于主題的單元整體教學(xué)設(shè)計(jì)的原則及對(duì)教師的新要求

第二節(jié) 基于主題的單元整體教學(xué)設(shè)計(jì)的流程

第七章 英語(yǔ)教師如何講好英語(yǔ)故事

第一節(jié) 講好英語(yǔ)故事的技能方法

第二節(jié) 講好英語(yǔ)故事的案例分析

第八章 英語(yǔ)教師如何說(shuō)好“兩課”

第一節(jié) 英文說(shuō)課

第二節(jié) 英文模擬上課

第三節(jié) “兩課”的區(qū)別及對(duì)青年教師專業(yè)成長(zhǎng)的啟示

第九章 小學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)板書(shū)

第一節(jié) 小學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)板書(shū)的意義、類型和原則

第二節(jié) 小學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)板書(shū)的功能和方法

第十章 青年教師如何做好教學(xué)反思

第十一章 青年教師如何做好小課題研究

第一節(jié) 做小課題研究時(shí)常常會(huì)出現(xiàn)的一些誤區(qū)

第二節(jié) 按照“小精實(shí)新”法則做好選題

第三節(jié) 開(kāi)題時(shí)的“施工圖紙”必須清晰明了

第四節(jié) 研究過(guò)程中要注意的問(wèn)題

第十二章 基于課程視域下的單元作業(yè)設(shè)計(jì)

第一節(jié) 課程視域下的單元作業(yè)設(shè)計(jì)含義和優(yōu)越性

第二節(jié) 大單元整體教學(xué)設(shè)計(jì)實(shí)踐

參考文獻(xiàn)