本系列叢書以觀察為主旨，采用通覽或透視的方式認(rèn)識(shí)國(guó)外高等教育。本系列叢書的各卷，分國(guó)別謀篇布局，沿著多方位視角，述介高等教育改革發(fā)展現(xiàn)狀和經(jīng)驗(yàn)，但因所涉國(guó)情不同，通覽或透視維度不同，各卷的板塊章節(jié)設(shè)置亦各異。本系列叢書遵循兼收并蓄海納百川的神，既選取了長(zhǎng)期關(guān)注某一國(guó)家或相關(guān)領(lǐng)域的學(xué)者的研究成果，又匯集了曾在外交一線工作過的專家的專題分析結(jié)論；部分文章系從直接觀察和親身經(jīng)歷概括提煉而成 ,從而形成有別于學(xué)術(shù)專著的特色與風(fēng)格。特別在網(wǎng)絡(luò)日益發(fā)達(dá)、信息早已過載的當(dāng)下，在傳統(tǒng)媒體、網(wǎng)絡(luò)媒體、新媒體、自媒體縱橫交錯(cuò)的生態(tài)中，本系列叢書各卷展示了理性分析和感性認(rèn)識(shí)融洽交織的鮮明特點(diǎn)，相信會(huì)使讀者朋友們感到開卷有益。
本系列叢書匯集了曾在外交一線工作過的教育專家以及當(dāng)前國(guó)內(nèi)高等教育比較教育研究的學(xué)者的研究成果，通過透視通覽西方發(fā)達(dá)國(guó)家的高等教育政策制度、交流合作、育人模式等發(fā)展經(jīng)驗(yàn)，為專家學(xué)者從事國(guó)別教育研究提供參考，同時(shí)為社會(huì)各界人士了解有關(guān)國(guó)家和地區(qū)高等教育的基本面提供幫助。
馬燕生，1956年8月生，北京人。中國(guó)聯(lián)合國(guó)教科文組織全國(guó)委員會(huì)咨詢專家、太和智庫(kù)高級(jí)研究員、上元書院高級(jí)顧問。曾任中國(guó)駐美國(guó)休斯敦總領(lǐng)事館教育參贊、中國(guó)常駐聯(lián)合國(guó)教科文組織副代表、中國(guó)駐歐盟使團(tuán)教育文化參贊、北京外國(guó)語(yǔ)大學(xué)副校長(zhǎng)、中國(guó)駐法國(guó)大使館公使銜教育參贊等職，法國(guó)國(guó)家榮譽(yù)棕櫚葉學(xué)術(shù)騎士勛章獲得者。在《人民教育》《中國(guó)教育報(bào)》《法國(guó)藍(lán)皮書：法國(guó)發(fā)展報(bào)告》《神州學(xué)人》《世界教育信息》等報(bào)刊發(fā)表關(guān)于歐盟和法國(guó)教育的文章六十余篇。
張力瑋，1986年2月生，山西人。教育B教育管理信息中心三刊副總編、《世界教育信息》主編。主編有《堅(jiān)守與創(chuàng)新：美國(guó)一流大學(xué)校長(zhǎng)訪談錄》《一帶一路國(guó)際教育合作訪談錄》《一帶一路高等教育國(guó)別比較研究（I）》等；在《光明日?qǐng)?bào)》《上海教育》《法國(guó)藍(lán)皮書：法國(guó)發(fā)展報(bào)告》等刊物發(fā)表文章十余篇。
政 策 篇
法國(guó)卓越大學(xué)計(jì)劃：回顧與展望
法國(guó)公立大學(xué)重組模式研究
法國(guó)人工智能戰(zhàn)略報(bào)告《AI 造福人類》中的教育舉措
法國(guó)重振計(jì)劃中的教育政策
科教體制篇
法國(guó)高等教育與研究體制概覽
法國(guó)國(guó)家資格框架：國(guó)家職業(yè)證書目錄
法國(guó)構(gòu)建現(xiàn)代職業(yè)教育體系的經(jīng)驗(yàn)與啟示
育人模式篇
法國(guó)高級(jí)應(yīng)用技術(shù)人才培養(yǎng)及質(zhì)量保障
學(xué)徒制：產(chǎn)教協(xié)同育人的法國(guó)模式
法國(guó)研究生培養(yǎng)模式及啟示以巴黎高等師范學(xué)校為例
特 色 篇
法國(guó)索邦大學(xué)創(chuàng)建世界一流大學(xué)的實(shí)踐
法國(guó)公立大學(xué)技術(shù)學(xué)院辦學(xué)模式及特色
跨學(xué)科研究平臺(tái)建設(shè)以法國(guó)索邦大學(xué)協(xié)會(huì)巴黎等離子體
物理實(shí)驗(yàn)室為例
法國(guó)工程教育的傳統(tǒng)特色與創(chuàng)新發(fā)展
法國(guó)高等藝術(shù)教育
參考文獻(xiàn)
后記 .
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