《急匆匆和慢吞吞》這本圖畫書講了不同性格的兩個人約好去同一個地方時的不同表現(xiàn),反應(yīng)了兩類人不同的生活態(tài)度,故事有趣并富有哲理,發(fā)人深思。
《牛奶公主》,這本圖畫書講了一個弄巧成拙的故事。從前,有一位公主,長得很白,還很喜歡喝牛奶、用牛奶洗澡,大家都叫她牛奶公主。一天,城堡里來了一位外國的王子,長得又黑又英俊,人們叫他巧克力王子。牛奶公主心想巧克力王子一定非常喜歡黑色,于是,她天天吃巧克力,還用巧克力涂臉,試圖通過這種方法讓自己變黑。一年后,王子準備了一車禮物來看牛奶公主,最后卻嚇得連夜逃走了,這是為什么呢?故事幽默有趣,具有一定的思考價值。
《蘑菇房子》這本圖畫書講小兔子遇到一個特別大的蘑菇。小兔子很高興地把大蘑菇做成了房子,神奇的是這個神奇的蘑菇房子會不停地長大,房子總能從擁擠變得很寬敞。這個故事符合幼兒心理、富有兒童情趣,蘑菇房子變大屬于意料之外情理之中,這樣的情節(jié)設(shè)計極富創(chuàng)意,讓故事別具特色。
《最好的鄰居》講述了河馬造了兩幢非常漂亮的別墅,他想自己住一幢,另一幢給鄰居住。然后,河馬貼出了找鄰居的告示,隨后公雞、夜鶯、獅子來了,可是河馬挑出了這幾個動物的毛病,沒有讓它們做自己的鄰居。雖然沒有住上河馬的別墅,與河馬成鄰居,這些動物卻都找到了自己的好鄰居。河馬很困惑:怎么回事?為什么人家覺得是好鄰居,我覺得不是呢?最終,通過反思,河馬找到了原因,和這些動物成了好鄰居。
《蟋蟀與蝴蝶》講述了蟋蟀彈琴特別好,經(jīng)常在草叢里開音樂會。毛毛蟲長得雖然不好看,但很喜歡聽音樂?墒,蟋蟀嫌毛毛蟲丑,把它趕走了。但是,毛毛蟲還是很想聽音樂,它爬到了一棵樹上,悄悄地做了一個繭,把自己藏在繭里。繭把別的聲音都擋在了外面,只有音樂能傳進來。聽著優(yōu)美的音樂毛毛蟲睡著了。醒來時,毛毛蟲變成了一只美麗的蝴蝶,蝴蝶合著音樂的節(jié)拍飛舞起來。蟋蟀沒有認出已經(jīng)變成蝴蝶的毛毛蟲……
《云朵變的小羊》,這本圖畫書講了云媽媽找孩子的故事。一天,天上的云娃娃一時興起,想和草地上的小羊一起玩耍,于是他就把自己變成了一只小羊的樣子。玩著玩著,突然,云朵變的小羊摔了一跤,掉進了地上的羊群里。云媽媽很著急,在羊群里找啊找,但是一直沒有找到云娃娃。從此,羊群跑到哪里,云媽媽就跟到哪里,像一把大傘一樣,一直撐在羊群的上面,她把大地上所有的小羊都看成了自己的孩子。故事想象力豐富,畫面溫馨。
《大熊拉車》講述了大熊和調(diào)皮猴是鄰居。大熊個子大、力氣大,卻不太聰明;調(diào)皮猴雖然個子小,但是鬼點子多,他經(jīng)常為難大熊。有一天,大熊想把一車樹苗拉到山上去,調(diào)皮猴看見了,就又開始使壞了。他在路上設(shè)置了好多障礙,想讓大熊出丑,但都被大熊給化解了。最后,大熊還讓調(diào)皮猴和自己一起種樹,這時,調(diào)皮猴才明白,大熊其實更聰明!
《新的秋千》這本圖畫書講小猴和大熊做了一個新的秋千,小猴不知道秋千結(jié)實不結(jié)實,想讓一個重家伙來試一試,所以讓大熊先試玩,看到那么重的大熊玩秋千沒事,所以小猴才來玩秋千,但是小猴玩的時候秋千卻斷了,故事結(jié)束時以小猴的疑問和讀者互動,幼兒可以通過反復(fù)觀察圖畫細節(jié)發(fā)現(xiàn)線索。
《森林百貨店》這本圖畫書講猩猩和小兔子分別在森林里開百貨店的故事。猩猩開的是大大百貨店,小兔子開的是小小百貨店。猩猩被動、冷漠,小兔子主動、熱情,他們面對長頸鹿、河馬、大公雞等顧客有不同的表現(xiàn)和服務(wù)態(tài)度,這樣的表現(xiàn)和服務(wù)態(tài)度決定他們開的百貨店的興衰。最后,森林里所有的動物都到小小百貨店里買東西,大大百貨店一個顧客也沒有了。沒多久,大大百貨店關(guān)門了,小小百貨店卻越開越大。雖然是童話,卻非常貼近現(xiàn)實生活,發(fā)人深思。
《鴨小姐比美》講述了一個做自己最美的故事。鴨小姐為了參加選美比賽,專門買了尖頭高跟鞋,因為她覺得自己的腳太大了?渗喰〗愦┲吒呗诽貏e不自然。森林里的很多小動物都為了選美比賽大費周章。蛤蟆小姐的臉上涂了白粉,烏鴉小姐裝了孔雀毛,貓小姐把胡須剪掉了……比賽開始了,山羊評委并不看好她們。輪到鴨小姐,她丟掉了高跟鞋,赤腳上臺跳起了踢踏舞。最后,鴨小姐得勝了。評委說:鴨小姐表演得最自然。這個故事告訴我們,接納自己,發(fā)揮自己的特色,才是好的。
一、童話故事精挑細選。
《冰波精選童話 第二輯》中的10篇童話都是在分析、討論、調(diào)研基礎(chǔ)上精選出來的。首先,在選擇文學(xué)作品的過程中注重教育概念,追求童話故事要有兒童情趣,即與36歲幼兒的心理有高度適切性,有利于引發(fā)幼兒的閱讀興趣。冰波老師在考慮孩子的心理和興趣的基礎(chǔ)上,塑造出許許多多孩子們喜歡的童話形象。從這些可愛的小動物形象身上,孩子們能聯(lián)想到自己,也聯(lián)想到身邊的小伙伴。其次,我們挑選的童話故事要有發(fā)展性,即在保有文學(xué)、藝術(shù)特質(zhì)的同時,蘊含豐富的閱讀線索,能夠引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)和掌握閱讀策略,獲得情感、認知等方面的全面發(fā)展。
二、知名插畫家聯(lián)袂創(chuàng)作。
《冰波精選童話 第二輯》由我國知名童書插畫家王祖、費嘉、魏永恒、李璋、趙楠、陳希、覃敏等繪制插畫,我們堅持原創(chuàng)圖畫書手繪的傳統(tǒng)。
繪畫各具特色剪紙拼貼風(fēng)格的《急匆匆和慢吞吞》、油畫大筆觸風(fēng)格的《蘑菇房子》、國畫水墨寫意風(fēng)格的《蟋蟀與蝴蝶》、水彩細膩畫風(fēng)的《最好的鄰居》、丙烯風(fēng)格的《云朵變的小羊》……從這些畫面中,孩子們既能夠欣賞到不同的繪畫風(fēng)格,又能夠感受到童話故事的趣味性。除了繪畫面貌呈現(xiàn)更多元的特點,在圖畫中,我們注重圖與圖的關(guān)系,注重圖畫細節(jié),注重圖畫書傳情達意,力求兒童通過自主圖畫觀察獲得閱讀線索,體驗圖畫書閱讀帶來的愉快觀感。
冰波:我國當代有影響力的兒童文學(xué)作家之一。出版童話400余本,動畫片劇本330余集。前后獲過三次全國優(yōu)秀兒童文學(xué)獎、三次五個一工程獎、兩次國家圖書獎、一次宋慶齡兒童文學(xué)獎,多次獲冰心兒童圖書獎及冰心兒童文學(xué)新作獎,有多篇作品被選入小學(xué)語文教材,多本圖書被教 育 部列入推薦書目。
王祖民:《東方娃娃》藝術(shù)總監(jiān),著名兒童插畫家。作品曾獲聯(lián)合國教科文組織日本野間獎,入選意大利博洛尼亞童書展插畫展等。
費嘉:著名繪本研究者,長期從事少兒圖書策劃、書籍裝幀和插畫工作,扶植和培養(yǎng)了一大批有成就、有影響力的年輕插畫師。近些年從事繪本挖掘和研究工作,對國際繪本有著自己獨到的見解,曾任金風(fēng)車國際青年插畫家大賽評委,陳伯吹兒童文學(xué)獎評委。
李璋:1982年畢業(yè)于南京藝術(shù)學(xué)院美術(shù)系,南京書畫院高級畫師,現(xiàn)旅居加拿大。繪畫作品曾參加全國美展。創(chuàng)作的圖畫書《小雪人多多》《誰是最佳清潔員》獲1998年全國優(yōu)秀少兒讀物獎。
姬炤華工作室:主要畫家姬炤華,圖畫書作家、閱讀推廣人、中國東方文化研究會連環(huán)漫畫分會會員。
魏永恒:江蘇高淳人。1993年畢業(yè)于南京藝術(shù)學(xué)院美術(shù)系中國畫專業(yè),F(xiàn)任教于南京藝術(shù)學(xué)院美術(shù)學(xué)院插畫系。
王璐:江蘇省工藝美術(shù)師,江蘇省青年美術(shù)家協(xié)會會員,深圳市插畫協(xié)會會員,現(xiàn)任教于南京傳媒學(xué)院。個人插畫作品曾獲得2021年藝融杯江蘇藝術(shù)設(shè)計大賽金獎、2021BIEAF釜山國際環(huán)境藝術(shù)節(jié)銅獎,作品也曾入圍2021年新光獎中國西安第九屆國際原創(chuàng)動漫大賽。
趙楠:中國青年插畫家,畢業(yè)于南京藝術(shù)學(xué)院美術(shù)學(xué)院,畢業(yè)十余年間為兒童創(chuàng)作多部作品,發(fā)表于多種兒童期刊、兒童文學(xué)讀物、童詩集等。多部圖畫書版權(quán)輸出國外,個人創(chuàng)作的非出版物作品多次參展并予國家機構(gòu)收藏。
任夢晨:兒童插畫家,近年來為各種幼兒期刊繪制插圖,其插圖富有想象力和童趣,有豐富的圖畫書創(chuàng)作經(jīng)驗,其創(chuàng)作的圖畫書《節(jié)日中國》版權(quán)已輸出國外,其創(chuàng)作的圖畫書《猴子撈月亮》插畫作為中國區(qū)代表參加2017年布拉迪斯拉發(fā)雙年插畫展。
陳希:兒童插畫家。畢業(yè)于意大利博洛尼亞出版物插圖專業(yè),從事原創(chuàng)插畫繪本創(chuàng)作。先后出版原創(chuàng)繪本《光》《金色的羽毛》《小寶寶數(shù)食物》《我也是》,先后為《會放屁的樹遇到會掉耳朵的豬》《中國童謠故事繪本》繪制插圖,2021年入圍金風(fēng)車青年插畫家大賽。
覃敏:新銳兒童畫家。原創(chuàng)繪本《長頭發(fā)的囡囡》獲第四屆信誼圖畫書獎佳作獎,并獲2015中國大學(xué)生原創(chuàng)動漫大賽二等獎。繪本《云中燈》獲首屆東方娃娃原創(chuàng)繪本年度主題獎。曾出版金波詩集《獻給樹的花環(huán)》獲十佳原創(chuàng)繪本。長期為兒童雜志、出版社等創(chuàng)作繪本插圖。