了解認(rèn)知癥，就是了解未來(lái)的自己。
全球每3秒就有一個(gè)人患認(rèn)知癥。我們每個(gè)人都有可能成為認(rèn)知癥患者，也有可能需要照顧患病的家人。認(rèn)知癥是什么？如何盡早識(shí)別認(rèn)知癥？如何重拾與認(rèn)知癥患者的交流？
本書中，作者結(jié)合專業(yè)的測(cè)評(píng)與生動(dòng)的實(shí)例全面解讀認(rèn)知癥，帶我們深入認(rèn)知癥患者的內(nèi)心世界。書中細(xì)致地講解了如何運(yùn)用 日常對(duì)話式認(rèn)知功能評(píng)測(cè)識(shí)別和判斷認(rèn)知癥患者的病情，并帶讀者了解認(rèn)知癥患者的行為特點(diǎn)和面臨的種種痛苦。書中還以簡(jiǎn)明易懂的語(yǔ)言介紹了認(rèn)知癥的類型和特點(diǎn)并提出了可行的照護(hù)方案。
對(duì)于想要了解和預(yù)防認(rèn)知癥、需要照顧認(rèn)知癥患者的讀者來(lái)說(shuō)，這是一本排憂解惑、可操作性強(qiáng)的實(shí)用指南。
1. 樹立正確認(rèn)知，無(wú)懼認(rèn)知癥。全球每3秒就有一個(gè)人患認(rèn)知癥。我們與認(rèn)知癥的距離并不遙遠(yuǎn)，而我們對(duì)它的了解十分有限�；阱e(cuò)誤的認(rèn)知，出現(xiàn)了虐待、偏見、不合理的照護(hù)等諸多令人擔(dān)憂的現(xiàn)實(shí)問題。本書將幫助讀者樹立對(duì)于認(rèn)知癥的正確認(rèn)知。
2. 一本書全面解讀認(rèn)知癥。本書是醫(yī)學(xué)博士、老年行為學(xué)研究領(lǐng)域的教授佐藤真一的力作。他在老年行為學(xué)領(lǐng)域有40年研究經(jīng)驗(yàn)。本書中，他結(jié)合專業(yè)知識(shí)和典型案例解讀認(rèn)知癥，為讀者提供全方位的指導(dǎo)。
3. 提出專業(yè)、易行的認(rèn)知癥識(shí)別方法。書中提出了獨(dú)創(chuàng)性的日常對(duì)話式認(rèn)知功能評(píng)測(cè)，幫助家屬以長(zhǎng)對(duì)話的形式有效判斷患者病情。這一識(shí)別方法經(jīng)過實(shí)踐檢驗(yàn)，將患者的尊嚴(yán)納入考量，一定程度上避免了患者的抵觸情緒，不僅專業(yè)人士可以作參考，資歷尚淺的人也可以采用。
4. 視角獨(dú)特，例解認(rèn)知癥患者的內(nèi)心世界。為了使每位讀者都能讀懂認(rèn)知癥，并學(xué)到真實(shí)有效的應(yīng)對(duì)方法，作者用簡(jiǎn)明易懂的語(yǔ)言，結(jié)合情境剖析認(rèn)知癥患者的行為特點(diǎn)和實(shí)際困境。書中還提出了與認(rèn)知癥患者一起生活的可行方案。每位讀者都能借由本書，更好地理解和幫助認(rèn)知癥患者。
前言
深陷于孤獨(dú)感的內(nèi)心 VII
看護(hù)時(shí)首先注重與患者的交流 IX
了解認(rèn)知障礙癥，也是了解未來(lái)的自己 XI
第一章 重拾與認(rèn)知障礙癥患者的交流 001
運(yùn)用CANDy從日常對(duì)話中了解對(duì)方 003
患病后，患者的表達(dá)失去邏輯性 003
CANDy是什么通過對(duì)話來(lái)評(píng)判認(rèn)知能力 007
CANDy的使用方法和評(píng)判方法 009
通過CANDy了解患者的交流特點(diǎn)和生活狀態(tài) 013
從對(duì)話中探尋藏在字里行間的深意 022
為什么我們需要CANDy 033
智力測(cè)試會(huì)傷害患者的自尊心 033
腦部認(rèn)知障礙與生活自理障礙沒有直接聯(lián)系 038
第二章 了解認(rèn)知障礙癥患者交流的特點(diǎn) 041
從非言語(yǔ)交際中看認(rèn)知障礙癥 043
語(yǔ)言溝通與非語(yǔ)言溝通是什么 043
患認(rèn)知障礙癥后，患者的非語(yǔ)言溝通能力也逐漸降低 046
至關(guān)重要的社會(huì)認(rèn)知能力是什么 049
患認(rèn)知障礙癥后，患者的社會(huì)認(rèn)知能力逐漸下降 049
社會(huì)認(rèn)知能力下降所引發(fā)的種種問題 054
認(rèn)知障礙癥患者眼中自身與他人的關(guān)系 063
無(wú)法理解對(duì)方的感受 063
無(wú)法輕易改變對(duì)他人的第一印象 065
無(wú)法將他人看作一個(gè)個(gè)獨(dú)立的人 068
患者與Telenoid對(duì)話時(shí)興趣盎然？ 071
曾以為無(wú)法正常交流的患者竟精神百倍地說(shuō)起話來(lái)！ 071
通過 Telenoid 自然而然地進(jìn)入認(rèn)知障礙癥患者的個(gè)人世界 076
認(rèn)知障礙癥患者有著看護(hù)過程中難以被察覺的潛在技能 078
第三章 了解認(rèn)知障礙癥患者眼中的世界 081
心是什么 083
我和你的心為什么是不同的 083
記憶力衰退是什么 086
注意力衰退是什么 089
認(rèn)知障礙癥患者如何看待時(shí)空 092
我們需要在時(shí)空中找到屬于自己的位置 092
再親近的人站在眼前也認(rèn)不出來(lái) 095
認(rèn)知障礙癥患者眼中的世界和我們眼中的世界 096
四大認(rèn)知障礙癥的特征分別是什么 100
認(rèn)知障礙癥在醫(yī)學(xué)上的定義 100
輕度認(rèn)知障礙（MCI）和認(rèn)知障礙癥的區(qū)別 104
認(rèn)知障礙癥的核心癥狀和精神行為癥狀 107
阿爾茨海默病的特征 117
血管性癡呆（腦血管性癡呆）的特征 120
路易體癡呆的特征 121
額顳葉癡呆的特征 123
其他類型的認(rèn)知障礙癥 126
認(rèn)知障礙癥能否預(yù)防或治療？ 128
平均學(xué)歷越高，認(rèn)知障礙癥的發(fā)病率越低？ 128
壽命越長(zhǎng)，健康壽命和非健康壽命的時(shí)間也越長(zhǎng) 131
認(rèn)知障礙癥能夠預(yù)防嗎？ 134
認(rèn)知障礙癥能夠痊愈嗎？ 135
第四章 了解認(rèn)知障礙癥患者的痛苦 139
逐漸失去自我的痛苦 141
認(rèn)知到自己患病的痛苦 141
不得不迎合他人的痛苦 144
讓別人看到了恥于示人的一面的痛苦 147
逐漸無(wú)法正常生活的痛苦 149
無(wú)法享受興趣愛好和美食的痛苦 149
無(wú)法自己開車、下廚的痛苦 152
出門后找不到回家的路的痛苦 155
無(wú)法自己刷牙、換衣服的痛苦 159
未來(lái)前瞻 = 希望不再成立的痛苦 161
不知道明天會(huì)怎樣的痛苦 161
想回家卻回不去的痛苦 164
仿佛只有自己活在其他世界的痛苦 166
不明白自己為什么身在此處的痛苦與自尊心的搏斗 166
交流時(shí)不被理解的痛苦 171
被當(dāng)作特殊人群對(duì)待的痛苦 173
第五章 攜手了解更美好的生活方式 177
為什么會(huì)有虐待行為存在 179
只要有理由，就不算虐待？ 179
以看護(hù)人為主體的看護(hù)行為讓虐待的判定標(biāo)準(zhǔn)一再寬松 183
看護(hù)人應(yīng)該明白什么是虐待行為 184
看護(hù)人要在辛苦中發(fā)掘益處 186
時(shí)至今日依舊存在的偏見 189
不同于自己的人很可怕？ 189
能保障認(rèn)知障礙癥患者權(quán)益的只有自己的家？ 191
用心對(duì)待認(rèn)知障礙癥患者的世界 193
應(yīng)該直呼其名，還是加以尊稱？ 193
不動(dòng)怒，不反駁，與患者共鳴 195
了解付諸行動(dòng)前患者的狀態(tài) 198
站在認(rèn)知障礙癥患者的角度去思考 200
并非為之看護(hù)，而是同之生活 203
認(rèn)知障礙癥咖啡館是什么地方？ 203
運(yùn)用程序記憶維持正常生活 206
分擔(dān)認(rèn)知障礙癥患者的痛苦 209
傳遞樂觀向上的精神 211
運(yùn)用情緒感染創(chuàng)造由外至內(nèi)的愉快心境 211
嘗試一下微笑廣播體操吧！ 214
結(jié)語(yǔ) 217
參考文獻(xiàn) 221
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