本書從三個(gè)方面進(jìn)行了論述: 設(shè)計(jì)學(xué)是什么? 這門學(xué)科學(xué)什么? 將來畢業(yè)后可以做什么? 1.針對(duì)設(shè)計(jì)學(xué)是什么, 從設(shè)計(jì)學(xué)的定義、內(nèi)涵、發(fā)展 (歷史、現(xiàn)狀和未來) 、學(xué)科分支和分類進(jìn)行介紹。在介紹“設(shè)計(jì)學(xué)是什么”的同時(shí), 突出一些人文內(nèi)容。2.關(guān)于這門學(xué)科學(xué)什么, 對(duì)于設(shè)計(jì)學(xué)本科生的課程設(shè)置進(jìn)行概括性的介紹。9.關(guān)于將來畢業(yè)后可以做什么, 結(jié)合該專業(yè)畢業(yè)生的具體情況, 給出一些真實(shí)案例。讀者對(duì)象為高三學(xué)生家長(zhǎng)、大學(xué)生以及想了解設(shè)計(jì)學(xué)的普通大眾, 目的是讓他們了解設(shè)計(jì)學(xué)大類的情況。
李硯祖，1954年生，文學(xué)博士，清華大學(xué)美術(shù)學(xué)院教授，博士研究生導(dǎo)師，廣東工業(yè)大學(xué)特聘教授，江西省政府特聘“井岡學(xué)者”，《藝術(shù)與科學(xué)》叢刊主編，我國(guó)工藝美術(shù)、藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)科帶頭人。主講設(shè)計(jì)概論、設(shè)計(jì)批評(píng)、中外設(shè)計(jì)經(jīng)典論著選讀、設(shè)計(jì)研究與方法等本科、碩博研究生課程多種：主要研究方向?yàn)樵O(shè)計(jì)歷史及理論、手工藝術(shù)文化。主持國(guó)家和省部級(jí)項(xiàng)目多項(xiàng)，曾獲首屆國(guó)家教學(xué)名師獎(jiǎng)、清華大學(xué)教書育人獎(jiǎng)、全國(guó)高校優(yōu)秀教材獎(jiǎng)等。
朱怡芳，1980年生，文學(xué)博士，中國(guó)藝術(shù)研究院副研究員，“十三五”國(guó)家重點(diǎn)出版規(guī)劃項(xiàng)目“當(dāng)代中國(guó)藝術(shù)人類學(xué)叢書系列”執(zhí)行主編，“手作文化與工藝研究叢書”執(zhí)行主編。主講中外設(shè)計(jì)史、設(shè)計(jì)批評(píng)、設(shè)計(jì)原理與方法等課程，主要研究方向?yàn)槭止に嚉v史與理論，特別是手工藝倫理及玉文化。主持國(guó)家和省部級(jí)課題10余項(xiàng)，發(fā)表學(xué)術(shù)論文30余篇、出版著作10余部，曾獲得科研和教學(xué)方面獎(jiǎng)勵(lì)多項(xiàng)。
設(shè)計(jì)學(xué)是什么？
何謂設(shè)計(jì)？
設(shè)計(jì)的概念
設(shè)計(jì)與意匠
Design與工藝美術(shù)
一般設(shè)計(jì)定義舉例
ICSID對(duì)設(shè)計(jì)的定義
設(shè)計(jì)定義的開放性
設(shè)計(jì)學(xué)：研究人造物系統(tǒng)的科學(xué)
“阿克體系
新體系
主要分類與范疇
工業(yè)設(shè)計(jì)
平面設(shè)計(jì)（裝潢設(shè)計(jì)、視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)）
建筑與環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)、展示設(shè)計(jì)
廣告設(shè)計(jì)
染織與服裝設(shè)計(jì)
廣義設(shè)計(jì)學(xué)的分支：設(shè)計(jì)藝術(shù)學(xué)的結(jié)構(gòu)
與學(xué)科體系
人造物系統(tǒng)與設(shè)計(jì)之樹
學(xué)科體系
設(shè)計(jì)藝術(shù)學(xué)科與相關(guān)學(xué)科的關(guān)系
一個(gè)既綜合又開放的體系
設(shè)計(jì)藝術(shù)學(xué)研究的基本框架
設(shè)計(jì)學(xué)是如何發(fā)展的？
設(shè)計(jì)教育的發(fā)展
工藝美術(shù)教育
現(xiàn)代設(shè)計(jì)教育
跨學(xué)科的綜合教育與訓(xùn)練
創(chuàng)設(shè)新型的設(shè)計(jì)教育體系
……
設(shè)計(jì)學(xué)學(xué)什么？
設(shè)計(jì)學(xué)可以做什么？
結(jié)語
主要參考文獻(xiàn)
“走進(jìn)大學(xué)”叢書書目
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