本書圍繞“全領域育心”體系下幼兒園在不同的場景下的實踐案例進行展開。共四章, 第一章幼兒心理健康教育概述, 側重于理論解讀, 闡釋幼兒心理健康教育的內涵與結構、目標與內容以及意義與價值。第二章、第三章以及第四章以理論與實際相結合的形式, 將園所積累的實踐案例呈現(xiàn)出來, 囊括了一日生活中的心理健康教育在常規(guī)教學活動、滲透活動以及綜合主題活動中的運用。
章幼兒園心理健康教育概述
節(jié)幼兒園心理健康教育的內涵
第二節(jié)幼兒園心理健康教育的目標
第三節(jié)幼兒園心理健康教育的內容
第二章發(fā)展性心理健康教育綜合主題活動
節(jié)發(fā)展性心理健康教育綜合主題活動的內涵與價值
第二節(jié)發(fā)展性心理健康教育綜合主題活動的組織原則
第三節(jié)發(fā)展性心理健康教育綜合主題活動的實施階段
第四節(jié)發(fā)展性心理健康教育綜合主題活動的組織策略
第五節(jié)發(fā)展性心理健康教育綜合主題活動的典型案例
第三章干預性心理健康教育教學活動
節(jié)干預性心理健康教育教學活動的內涵與價值
第二節(jié)干預性心理健康教育教學活動的組織原則
第三節(jié)干預性心理健康教育教學活動的教學模式
第四節(jié)干預性心理健康教育教學活動的組織策略
第五節(jié)干預性心理健康教育教學活動的活動設計
第四章 滲透式心理健康教育活動
節(jié)日;顒訚B透的內涵與價值
第二節(jié)日;顒訚B透的組織原則
第三節(jié)典型日常活動滲透的組織策略
第四節(jié) 日;顒訚B透的典型案例
后記
參考文獻