第一章 緒論

第一節(jié) 法學教育的界定

第二節(jié) 法學教育的價值

第三節(jié) 中國法學教育的發(fā)展歷程

第四節(jié) 法律人才的培養(yǎng)目標

第二章 國外法學教育的發(fā)展及其啟示

第一節(jié) 國外法學教育的發(fā)展

第二節(jié) 國外法律人才教育對我國的啟示

第三章 法學教育改革與法律人才培養(yǎng)的思考

第一節(jié) 法學教育與法律人才的現(xiàn)狀

第二節(jié) 法學教育改革的關鍵

第三節(jié) 法學教育改革的新挑戰(zhàn)

第四節(jié) 法律人才培養(yǎng)模式的缺陷

第四章 法學教育改革的具體內容

第一節(jié) 法學教育教學方法的改革

第二節(jié) 法學教育實踐教學的改革

第三節(jié) 法學教育師資團隊建設的改革

第四節(jié) 法學教育質量評估體系的改革

第五章 應用型法律人才培養(yǎng)模式構建

第一節(jié) 應用型法律人才培養(yǎng)模式概述

第二節(jié) 應用型法律人才培養(yǎng)的具體方式

第三節(jié) 應用型法律人才培養(yǎng)模式的價值與構建路徑

第六章 學術型法律人才培養(yǎng)模式構建

第一節(jié) 學術型法律人才培養(yǎng)模式概述

第二節(jié) 學術型法律人才培養(yǎng)模式的現(xiàn)狀及成因

第三節(jié) 學術型法律人才培養(yǎng)的方法和途徑

第四節(jié) 學術型法律人才培養(yǎng)模式的構建路徑

參考文獻