觀看英語電影近年來已經(jīng)成為大學(xué)生學(xué)習(xí)英文,了解英美國家社會(huì)文化的一個(gè)重要手段。為了幫助大學(xué)生欣賞英文影片本身所體現(xiàn)的社會(huì)文化價(jià)值以及英語對白中的語言價(jià)值,發(fā)掘英文影片的教學(xué)價(jià)值,編者基于課堂教學(xué)實(shí)際和大學(xué)生學(xué)習(xí)規(guī)律,編寫了《英文類型影片賞析》。希望本教材既為學(xué)生提供觀影指導(dǎo),又能在一定程度上提高學(xué)生的英文水平和促進(jìn)學(xué)生對英美國家社會(huì)文化的了解。
《英文類型影片賞析》以英美影片類型為章節(jié)進(jìn)行介紹和分析,共分為十個(gè)單元。既可作為高等院校人文專業(yè)通識(shí)類課程或公共選修課程教材,也可作為對英文電影有興趣,或希望通過英文影片提高英語綜合水平的讀者的參考讀物。
教材特色: 根據(jù)影片類型安排章節(jié),增進(jìn)讀者對類型影片的興趣和了解! “l(fā)揮英文影評的教學(xué)價(jià)值。本教材對英文影評中所包含的電影類型、電影評論、電影文化等專業(yè)知識(shí)進(jìn)行了梳理并提供了盡可能詳細(xì)的注釋,同時(shí)設(shè)計(jì)了相應(yīng)的閱讀理解題目供讀者考查對英文影評的理解程度。 圍繞該部影片內(nèi)容和對白設(shè)計(jì)練習(xí)題目,包括根據(jù)對白回答問題、對白聽力填空、經(jīng)典對白翻譯,以及影片內(nèi)容討論等。
觀看英文影片近年來已經(jīng)成為大學(xué)生學(xué)習(xí)英文,了解英美國家社會(huì)文化的一個(gè)重要手段。然而目前很多大學(xué)生欣賞英文影片僅滿足于視覺享受和情節(jié)觀賞,忽略了影片本身所體現(xiàn)的社會(huì)文化價(jià)值以及影片對白中的語言價(jià)值。編者連續(xù)多年在大學(xué)開設(shè)“英文電影賞析”課程,期間一直探索如何才能更充分地發(fā)掘英文影片的教學(xué)價(jià)值。鑒于此,編者基于課堂教學(xué)實(shí)際和大學(xué)生學(xué)習(xí)規(guī)律,經(jīng)過搜集和整理素材,完成了該教材的編寫。希望本教材既為學(xué)生提供觀影指導(dǎo),又能在一定程度上提高學(xué)生的英文水平和促進(jìn)學(xué)生對英美國家社會(huì)文化的了解。
本教材以英美影片類型為章節(jié)進(jìn)行介紹和分析,共分為十個(gè)單元,基本包羅了主要的英文影片類型。每個(gè)單元又分為五個(gè)部分:第一部分是該影片類型的中文介紹,力求對該類型影片的主要特點(diǎn)和發(fā)展趨勢作一個(gè)宏觀性的介紹。其中還包括對所選取的三部代表性影片的簡要介紹。第二部分是該類型影片的英文介紹,主要從某一個(gè)側(cè)面對該類型影片進(jìn)行介紹。為保證語言質(zhì)量,內(nèi)容均出自原版教材或書籍。文章后設(shè)計(jì)了四道閱讀理解題目,并對文章中生詞、難句以及與電影有關(guān)的詞條進(jìn)行了解釋和翻譯。第三部分是該類型影片中一部經(jīng)典影片的影評,影評多選自英文電影期刊或權(quán)威網(wǎng)站。生詞和難句均有中文翻譯,并配以相應(yīng)閱讀理解題目。第四部分是圍繞該部影片內(nèi)容和對白設(shè)計(jì)的練習(xí)題目,包括根據(jù)對白回答問題,對白聽力填空,經(jīng)典對白翻譯,以及影片內(nèi)容討論等。第五部分是該類型的另外兩部經(jīng)典影片的內(nèi)容梗概和英漢對照經(jīng)典臺(tái)詞。每單元所有問題均配有參考答案。
教材特色:1.根據(jù)影片類型安排章節(jié),并編寫中文介紹,增進(jìn)讀者對類型影片的興趣和了解。2.發(fā)揮英文影評的教學(xué)價(jià)值。本教材對影評中所包含的電影類型、電影評論、電影文化等專業(yè)知識(shí)進(jìn)行了梳理并提供了盡可能詳細(xì)的注釋,同時(shí)設(shè)計(jì)了相應(yīng)的閱讀理解題目供讀者考查對英文影評的理解程度。3.本教材選擇的影片既有經(jīng)典影片,也有根據(jù)當(dāng)代大學(xué)生特點(diǎn)搜羅了的時(shí)代性較強(qiáng)的影片。4.所有練習(xí)均配有參考答案,便于讀者進(jìn)行自主學(xué)習(xí)。
本教材既可作為高等院校人文專業(yè)通識(shí)類課程或公共選修課程教材,也可作為面向?qū)τ⑽碾娪坝信d趣,或希望通過英文影片提高英語綜合水平的讀者的參考讀物。
本書由郭蕾策劃并主編,副主編胡龍春,參編黎燕雨。另外,陳樂、李彥娜、趙瑩、潘曉婷、郭志贊、陳樹博等參與了本書的部分工作。在本教材的編寫過程中得到了很多老師、朋友和同學(xué)的熱情幫助和建議,在此深表感謝。特別感謝上海外國語大學(xué)博士生導(dǎo)師俞東明老師的鼓勵(lì)和幫助,讓編者保持著對英語影視教學(xué)的熱情。感謝上海海事大學(xué)王云松老師所提供的寶貴建議。
Unit 1 Hero Movies英雄影片
Part 1 Chinese Summary
Part 2 Text 1
Part 3 Text 2
Part 4 Exercises
Part 5 More Hero Movies
Unit 2 Women Movies女性影片
Part 1 Chinese Summary
Part 2 Text 1
Part 3 Text 2
Part 4 Exercises
Part 5 More Women Movies
Unit 3 Holocaust Movies大屠殺影片
Part 1 Chinese Summary
Part 2 Text 1
Part 3 Text 2
Part 4 Exercises
Part 5 More Holocaust Movies
Unit 4 Animahons動(dòng)畫影片
Part 1 Chinese Summary
Part 2 Text 1
Part 3 Text 2
Part 4 Exercises
Part 5 More Animations
Unit 5 Science Fichon Movies科幻影片
Part 1 Chinese Summary
Part 2 Text 1
Part 3 Text 2
Part 4 Exercises
Part 5 More Science Fiction Movies
Unit 6 Romance Movies愛情影片
Part 1 Chinese Summary
Part 2 Text 1
Part 3 Text 2
Part 5 More Romance Movies
Unit 7 Fantasy Movies奇幻影片
Part 1 Chinese Summary
Part 2 Text 1
Part 3 Text 2
Part 4 Exercises
Part 5 More Fantasy Movies
Unit 8 Social Dramas社會(huì)問題影片
Part 1 Chinese Summary
Part 2 Text 1
Part 3 Text 2
Part 4 Exercises
Part 5 More Social Dramas
Unit 9 Thrillers懸疑影片
Part 1 Chinese Summary
Part 2 Text 1
Part 3 Text 2
Part 4 Exercises
Part 5 More Thrillers
Unit 10 Teen Movies青春影片
Part 1 Chinese Summary
Part 2 Text 1
Part 3 Text 2
Part 4 Exercises
Part 5 More Teen Movies
Bibliography主要參考文獻(xiàn)
但是由于奇幻片利用細(xì)節(jié)設(shè)計(jì)追求場景“真實(shí)感”,這種不著痕跡,使得觀眾很自然就能進(jìn)入導(dǎo)演所創(chuàng)造的那個(gè)影像空間。其次是利用特技打造的炫目的打斗搏殺場面。奇幻片的主題往往表現(xiàn)為小人物的成長過程,同時(shí)也是敘述一個(gè)以弱勝強(qiáng)創(chuàng)造英雄傳奇的故事,當(dāng)劇情發(fā)展到高潮,矛盾沖突發(fā)展到最激烈的時(shí)候,常常少不了正邪雙方的一場打斗。雖然奇幻片中“第二世界”環(huán)境營造上強(qiáng)調(diào)審美真實(shí),但在打斗場面上卻追求一種宏偉壯觀的氣勢的營造,希望給觀眾帶來視覺沖擊。導(dǎo)演甚至不惜血本的使用各種各樣的數(shù)字技術(shù),打造恢弘場面,以此作為影片看點(diǎn)來吸引觀眾。當(dāng)然,這些驚心動(dòng)魄的大場面也是好萊塢奇幻片最有力的利器,畢竟很少有其他國家的電影工業(yè)能像好萊塢那樣有足夠的資源支撐“打斗大場面”。
作為一種新的電影類型——奇幻電影,追溯其源頭,其實(shí)早在電影誕生之初,就有著進(jìn)行幻想類電影的嘗試,代表人物是法國電影大師喬治·梅里埃。他先后拍攝了《仙女國》、《月球旅行記》、《小丑和機(jī)器》等多部具有奇幻意蘊(yùn)的短片。美國奇幻電影可以追溯到1939年的好萊塢兒童片經(jīng)典《綠野仙蹤》,在1953年拍攝的《小飛俠》等。此后美國科幻電影大興,奇幻電影因素糅合在科幻片中,使奇幻電影一時(shí)沒有作為一個(gè)獨(dú)立電影類型而誕生。直到世紀(jì)之交,科幻電影已經(jīng)沒有更多的發(fā)展空間,奇幻電影才有大的發(fā)展。1996年美國推出了《龍的心》,自1999年后又推出《木乃伊》系列影片,其中產(chǎn)生于2001年的《木乃伊歸來》最為成功。
當(dāng)然真正意義上的奇幻電影則是在新世紀(jì)前后成熟成型的,隨著電腦技術(shù)的迅猛發(fā)展,數(shù)字虛擬技術(shù)不斷升級、成熟從而使奇幻電影獲得了幾乎無所不能的技術(shù)支持,并不失時(shí)機(jī)的吹響了獨(dú)立的號角,在全球范圍里,憑著《指環(huán)王》系列、《哈利·波特》系列掀起“奇幻熱潮”,真可謂:魔戒既出,奇幻當(dāng)?shù)馈?br> 《指環(huán)王之魔戒再現(xiàn)》(2001)是根據(jù)英國現(xiàn)代作家約翰·托爾金這位天賦極高,知識(shí)淵博的牛津大學(xué)教授的《魔戒》改編拍攝的。托爾金的奇幻蘊(yùn)藏著極其深厚的文化底蘊(yùn),并不是憑空想象的。《魔戒》被拍攝成電影以后,這部出版半個(gè)多世紀(jì)的奇幻文學(xué)作品又一次得到了世人的追捧。托爾金用非凡的想象力將遠(yuǎn)古傳說加以幻想式的描繪,設(shè)計(jì)出一個(gè)與現(xiàn)實(shí)世界完全隔絕的架空世界。
《加勒比海盜之黑珍珠號的詛咒》(2003)故事發(fā)生在17世紀(jì),傳說中海盜最為活躍的加勒比海。風(fēng)趣的杰克·斯伯洛是活躍在加勒比海上的海盜,擁有屬于自己的“黑珍珠號”海盜船。不幸的是,他的仇敵,老謀深算的巴爾巴羅薩船長偷走了他的“黑珍珠號”。巴羅薩是一個(gè)無惡不作的壞蛋,他搶劫了杰克的“黑珍珠號”后,更加猖狂。巴羅薩和他的海盜們身背著咒語,在每一個(gè)月光之夜,他們就變成了不死骷髏,而伊莉莎白正是解開咒語的關(guān)鍵。
《哈里波特系列》根據(jù)英國女作家羅琳的同名系列小說改編而成。羅琳的作品從傳統(tǒng)文學(xué)中吸取精華,作品熔圣經(jīng)文學(xué)、神話傳說、魔幻主義、超實(shí)主義、批判現(xiàn)實(shí)主義于一爐,多角度、多層次地反映了社會(huì)生活。而主人公哈利波特是個(gè)孤兒,在困境中逐漸歷練成英雄,這種描寫方式保留了英國文學(xué)史上孤兒文學(xué)的身影和流浪漢小說的模式。羅琳發(fā)揮充分的想象力,把魔法世界和現(xiàn)實(shí)世界完美結(jié)合,將現(xiàn)實(shí)與幻想相互滲透融合。
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