本書作者立足于科學(xué)社會(huì)學(xué)視角，運(yùn)用社會(huì)語境分析方法，構(gòu)建了公眾科學(xué)素養(yǎng)測評(píng)的社會(huì)語境分析模型，闡釋了社會(huì)語境變遷對(duì)公眾科學(xué)素養(yǎng)測評(píng)宗旨、指標(biāo)體系、問卷及問項(xiàng)等多方面的影響；立足于公眾科學(xué)素養(yǎng)測評(píng)的社會(huì)語境分析模型，分析了我國公眾科學(xué)素養(yǎng)測評(píng)存在的問題，并提出了改進(jìn)我國公眾科學(xué)素養(yǎng)測評(píng)的相關(guān)對(duì)策與建議；基于社會(huì)語境系統(tǒng)性視角，探討了不同社會(huì)語境中公眾科學(xué)素養(yǎng)的比較問題，指出公眾科學(xué)素養(yǎng)水平國際比較或群體間比較的價(jià)值局限性；通過綜合分析公眾科學(xué)素養(yǎng)測評(píng)的歷史數(shù)據(jù)，指出科學(xué)素養(yǎng)養(yǎng)成與公眾個(gè)性特征之間存在關(guān)聯(lián)性。