本書從項目化教學的角度出發(fā),對城市軌道交通行車組織工作過程進行了全面分析,共分為11個項目,包括運營計劃編制、線站與信號設備運用、車輛認知與駕駛、運行進路與行車憑證運用、行車調(diào)度工作、正常情況下的行車組織、非正常情況下的行車組織、調(diào)車作業(yè)組織、工程列車與救援列車的開行、施工組織與管理、行車安全管理。
行車組織是城市軌道交通運營管理的核心工作,行車指揮人員作為軌道交通運營的“大腦”,擔負著統(tǒng)籌協(xié)調(diào)各崗位,保障城市軌道交通安全、正點、高效運營的任務。
本書是安徽省高等學!笆濉笔〖壱(guī)劃教材,由具有城市軌道交通運營管理經(jīng)驗的高級工程師與具有城市軌道交通崗前培訓教學經(jīng)驗的“雙師型”教師共同編寫。
本書以城市軌道交通專業(yè)崗位所需的基本知識與操作技能為主要內(nèi)容,以滿足城市軌道交通運營技術(shù)崗位復合型人才需求為導向,以促進學生參與技能競賽為切入點,以典型工作項目為載體,著力融合“崗、課、賽、證、思”五位一體綜合育人融通機制,對城市軌道交通行車組織基礎設備、信號聯(lián)鎖關(guān)系、行車閉塞法、列車運行圖等進行了詳細、全面的闡述,對城市軌道交通行車組織機構(gòu)與有關(guān)行車人員崗位職責進行了介紹,以滿足城市軌道交通發(fā)展對行車指揮人才的需求。
本書依據(jù)訂單班合作企業(yè)行車崗位技能標準,對接全國交通運輸行業(yè)職業(yè)技能大賽賽項技能要求和“1+X城市軌道交通職業(yè)技能等級”證書技能點,融通“崗、課、賽、譴、思”,將內(nèi)容構(gòu)建為11個項目:運營計劃編制、線站與信號設備運用、車輛認知與駕駛、運行進路與行車憑證運用、行車調(diào)度工作、正常情況下的行車組織、非正常情況下的行車組織、調(diào)車作業(yè)組織、工程列車與救援列車的開行、施工組織與管理、行車安全管理。全書內(nèi)容由淺入深、循序漸進、層次清晰,同時結(jié)合教學實踐與崗位技能要求,以二維碼形式融入了數(shù)字資源,每個任務后附有知識點練習、技能點訓練,以便于學生鞏固所學知識及提升解決實際問題的能力。
總序
前言
“崗、課、賽、證”相關(guān)要求
項目一 運營計劃編制
任務一 客流計劃編制
任務二 全日行車計劃編制
任務三 列車配備與運用計劃編制
任務四 列車開行方案編制
任務五 列車運行圖及時刻表識讀
任務六 列車運行圖編制
項目二 線站與信號設備運用
任務一 線站與信號設備認知
任務二 道岔及轉(zhuǎn)轍機運用
項目三 車輛認知與駕駛
任務一 車輛和列車認知
任務二 列車駕駛工作認知
任務三 車輛基地內(nèi)駕駛
任務四 正線駕駛
任務五 出、入基地駕駛
項目四 運行進路與行車憑證運用
任務一 進路的基本認知
任務二 進路控制
任務三 進路的劃分
任務四 行車憑證使用
項目五 行車調(diào)度工作
任務一 控制中心及設備功能
任務二 城軌行車調(diào)度工作認知
任務三 列車運行調(diào)整
項目六 正常情況下的行車組織
任務一 正常情況下行車組織工作認知
任務二 正常情況下控制中心行車組織
任務三 正常情況下車站行車組織
任務四 正常情況下車輛基地行車組織
項目七 非正常情況下的行車組織
任務一 ATC設備故障時的列車運行組織
任務二 車站聯(lián)鎖設備故障時的行車組織
任務三 特殊情況下的行車組織
項目八 調(diào)車作業(yè)組織
任務一 調(diào)車工作基本理論
任務二 調(diào)車作業(yè)組織
項目九 工程列車與救援列車的開行
任務一 工程列車的開行
任務二 救援列車開行
項目十 施工組織與管理
任務一 施工組織基本認知
任務二 施工計劃管理
任務三 施工計劃實施
項目十一 行車安全管理
任務一 城市軌道交通行車安全
任務二 城市軌道交通行車事故防治
任務三 事件、事故匯編
附錄
附錄一 行車日志
附錄二 調(diào)度命令登記簿
附錄三 中間站接發(fā)車作業(yè)標準
附錄四 折返站站前折返作業(yè)標準
附錄五 折返站站后接發(fā)車作業(yè)標準
附錄六 出基地作業(yè)標準
參考文獻