本書(shū)由音樂(lè)學(xué)專(zhuān)業(yè)骨干教師潛心研究、精心打造完成, 旨在結(jié)合課程性質(zhì)與特點(diǎn), 將課程知識(shí)與“五育”中創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)元素深度融合, 制定音樂(lè)學(xué)專(zhuān)業(yè)課程“五育融合”創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)指南在專(zhuān)業(yè)層面建立“五育并舉”雙創(chuàng)教育教學(xué)指標(biāo)體系, 深入解讀指標(biāo)內(nèi)涵, 提出具體的實(shí)施建議。以音樂(lè)學(xué)專(zhuān)業(yè)教學(xué)指南為指導(dǎo), 選取《中國(guó)古代音樂(lè)史》《即興伴奏1》《曲式與作品分析》《聲樂(lè)二》《聲樂(lè)三》《器樂(lè)二》《器樂(lè)三》《合唱與指揮》八門(mén)核心課程進(jìn)行“五育融合”創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育教學(xué)設(shè)計(jì)。音樂(lè)學(xué)專(zhuān)業(yè)各門(mén)課程雙創(chuàng)教學(xué)實(shí)施上主要通過(guò)案例分析、作品分析、中國(guó)作品的演奏與演唱、社會(huì)實(shí)踐等方法在課程教學(xué)中教育引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的藝術(shù)觀(guān)和創(chuàng)作觀(guān), 積極弘揚(yáng)中華美育精神, 培養(yǎng)學(xué)生的審美素養(yǎng)、人文學(xué)養(yǎng)、藝術(shù)涵養(yǎng)、人格修養(yǎng), 激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識(shí), 提升學(xué)生的創(chuàng)新精神和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力。讓雙創(chuàng)元素潛移默化地植入學(xué)生內(nèi)心。