本書以新研究方法、新研究對象、新研究視角為切入點, 通過文獻法、問卷法、參與式觀察、相處共話等方法, 對黔西南州農(nóng)村適齡未入園幼兒生存狀態(tài)、黔西南州農(nóng)村幼兒園資源配置現(xiàn)狀、黔西南州農(nóng)村幼兒園鄉(xiāng)土文化教育現(xiàn)狀進行調(diào)查, 并從教育人類學、文化人類學、社會文化發(fā)展理論等多個視角, 對調(diào)查結(jié)果進行歸納分析, 進而嘗試從宏觀和微觀兩個層面, 提出推進黔西南州地區(qū)農(nóng)村適齡幼兒教育事業(yè)發(fā)展的可行性建議, 以促使進一步切實改善農(nóng)村適齡未入園幼兒生存狀態(tài)、優(yōu)化農(nóng)村幼兒園資源配置、提升農(nóng)村幼兒園鄉(xiāng)土文化教育水平。