本書(shū)共分4章,第一章,三筆字訓(xùn)練概論。敘述了漢字的起源與造字方法,漢字書(shū)體演變與書(shū)法簡(jiǎn)史,漢字書(shū)寫(xiě)的用筆、結(jié)體與章法,漢字的筆順等,為漢字書(shū)寫(xiě)提供了一些理論支持與引導(dǎo)。第二章到第四章分別介紹了毛筆字、鋼筆字、粉筆字的書(shū)寫(xiě)要領(lǐng),舉例介紹了各種筆畫(huà)與偏旁部首的書(shū)寫(xiě)規(guī)律,并附有例字字帖。
第一章三筆字概論
第一節(jié)“三筆字”是讀書(shū)人的必修課
第二節(jié)漢字的起源與造字方法
第三節(jié)漢字書(shū)體演變與書(shū)法簡(jiǎn)史
第四節(jié)漢字書(shū)寫(xiě)的用筆、結(jié)體與章法
第五節(jié) 漢字的筆順
第六節(jié) 臨摹是三筆字學(xué)由之路
第二章 毛筆字
第一節(jié) 毛筆書(shū)法的工具與要領(lǐng)
第二節(jié) 毛筆楷書(shū)概述與唐楷
第三節(jié) 魏碑體第四節(jié) 行書(shū)
第三章鋼筆字
第一節(jié) 鋼筆字常識(shí)
第二節(jié)鋼筆楷書(shū)技法
第三節(jié)鋼筆行書(shū)
第四章粉筆字
第一節(jié)粉筆字基礎(chǔ)知識(shí)與筆畫(huà)·
第二節(jié) 粉筆字楷書(shū)
第三節(jié) 粉筆行書(shū)
第四節(jié)板書(shū)
參考文獻(xiàn)
第一節(jié)“三筆字”是讀書(shū)人的必修課
“三筆字”,指毛筆字、鋼筆字、粉筆字!叭P字”,就是寫(xiě)好這三種字。寫(xiě)好字,是讀書(shū)人的本分,因?yàn)椤皶?shū)”是以文字為載體,靠文字呈現(xiàn)與交流的。常言道,字如其人,你寫(xiě)的字,就是你性格的表現(xiàn),如同你的臉,也是你的名片。寫(xiě)得一手好字的人,自有自己的安慰,否則,難免羞愧。但是,一個(gè)人的字寫(xiě)得好,不是與生俱來(lái)的,而是需要。
一、幾個(gè)概念
1.書(shū)、書(shū)法、寫(xiě)字
“書(shū)”在書(shū)法領(lǐng)域的含義,不同于“書(shū)本”“讀書(shū)”之“書(shū)”,而是指書(shū)法,可以是名詞,也可以是動(dòng)詞。比如,漢賦、晉書(shū)、唐詩(shī)、宋詞、元曲,其中的“晉書(shū)”之“書(shū)”,就是名詞,指以書(shū)圣王羲之為代表的晉代書(shū)法!皶(shū)體”之“書(shū)”也是名詞,指書(shū)法的體式。而“奮筆疾書(shū)”“書(shū)寫(xiě)”之“書(shū)”,則是動(dòng)詞。
“寫(xiě)字”與“書(shū)法”,是兩個(gè)經(jīng)常使用的概念。它們的內(nèi)涵、外延及相互關(guān)系怎樣?很多人比較模糊。就一般意義而言,“寫(xiě)字”就是寫(xiě)字,誰(shuí)都懂。“書(shū)法”就是按法則寫(xiě)字。而任何人寫(xiě)字,都要自覺(jué)不自覺(jué)地遵循一定的寫(xiě)字法則。比如從上到下、從左到右、先橫后豎等等。從這個(gè)意義上說(shuō),“書(shū)法”就是“寫(xiě)字”,“寫(xiě)字”就是“書(shū)法”,二者沒(méi)有區(qū)別。生活中,一般也都是如此使用這兩個(gè)概念的。比如,對(duì)某位書(shū)法家說(shuō):“請(qǐng)您給我寫(xiě)一幅字”,“求您一幅字”,其實(shí)就是求一幅書(shū)法作品。不過(guò),這種大眾化的用語(yǔ),應(yīng)該算作“寫(xiě)字”與“書(shū)法”兩個(gè)概念的廣義。
論嚴(yán)格含義,即狹義,二者是有區(qū)別的,又有兩種解釋。一是認(rèn)為“寫(xiě)字”是一個(gè)大概念,“書(shū)法”是一個(gè)小概念,二者含關(guān)系。“書(shū)法”內(nèi)含于“寫(xiě)字”,是“寫(xiě)字”的一部分,是“寫(xiě)字”的高級(jí)階段、高級(jí)狀態(tài)。如“請(qǐng)您給我寫(xiě)一幅字”,句子中的“寫(xiě)字”就是“書(shū)法”的意思。另一種解釋?zhuān)J(rèn)為二者是對(duì)立的并列關(guān)系,屬于“書(shū)寫(xiě)”的不同階段。即“寫(xiě)字”與“書(shū)法”都是“書(shū)寫(xiě)”,而“寫(xiě)字”是“書(shū)寫(xiě)”的初級(jí)階段與狀態(tài),側(cè)重于實(shí)用;“書(shū)法”是“書(shū)寫(xiě)”的高級(jí)階段與狀態(tài),側(cè)重于藝術(shù),與繪畫(huà)、音樂(lè)等藝術(shù)形式并列。比如,把一幅“書(shū)法”作品掛在客廳、臥室或者禮堂、教室、大廳,美化環(huán)境。不能隨便誰(shuí)寫(xiě)幾個(gè)字掛起來(lái)吧。生活中,嚴(yán)格音義的、高級(jí)別的“書(shū)法比賽”“書(shū)法展覽”等詞中的“書(shū)法”,就指藝術(shù)品,屬于書(shū)法的嚴(yán)格意義。
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