本書在幼兒園生命教育園本課程的構(gòu)建研究成果中精選內(nèi)容，從生命教育的三個(gè)維度，即自然生命、社會(huì)生命和精神生命，遴選了能著力體現(xiàn)以上三個(gè)維度的課程內(nèi)容。突出體現(xiàn)以生活化課程內(nèi)容培植幼兒自然生命、以情境化活動(dòng)體驗(yàn)涵養(yǎng)幼兒社會(huì)生命、以鮮活的藝術(shù)作品潤(rùn)澤幼兒的精神生命的教育宗旨。本書以生命教育為教育視角，深入貫徹以“兒童為中心”的教育理念，課程內(nèi)容設(shè)計(jì)融啟蒙性、游戲性、自主性、活動(dòng)性、生活性和整合性為一體，有助于形成“以幼兒發(fā)展為本”的課程價(jià)值取向，對(duì)于幼兒園課程改革和園本課程的構(gòu)建和開發(fā)均有一定示范和借鑒作用。