本書首先較為系統(tǒng)、全面地闡述了學前融合教育的基本概念、應(yīng)用價值和發(fā)展脈絡(luò); 第二, 提出了學前融合教育環(huán)境的調(diào)整原則與調(diào)整對策; 第三, 對學前融合教育的課程建構(gòu)進行了科學、詳盡的論述和設(shè)計并提出了實施方略; 第四, 從實踐操作層面對學前融合教育的專業(yè)化流程進行了詳細的介紹, 并提出了專業(yè)化流程計劃制定與實施策略, 最后對學前融合教育的專業(yè)支持模式以及專業(yè)合作問題進行了論述。