本書編寫以提升大學生文化素養(yǎng)和語言表達能力為宗旨, 這里的文化素養(yǎng)主要是讓學生理解文學與文化之間的關系, 即通過一些列的文學作品學習感受文學作品的產生是基于社會文化, 進而感受文學的語言表達。本教材經過兩年的使用, 使用者對教材的編寫主旨給予了肯定, 同時也指出盡量要減少中學階段的傳統(tǒng)篇目, 某些作家的作品選篇過多, 不利于體現編寫主旨。基于以上建議, 在本次教材修訂中, 編寫組調整了教材中的18篇文章。