《蘇式生活 民俗風(fēng)雅》采用理論和實(shí)踐相結(jié)合、案例分析展示和民俗活動(dòng)場(chǎng)景再現(xiàn)等方式,結(jié)合網(wǎng)絡(luò)資源和影像資料,讓大專院校的學(xué)生通過《蘇式生活 民俗風(fēng)雅》的學(xué)習(xí),感受中國不同地域的風(fēng)土人情,特別是蘇州那粉墻黛瓦的民居、小橋流水的街巷及溫婉可人的吳儂軟語。這些生活細(xì)節(jié)可以讓大專院校的學(xué)生切實(shí)感受精致典雅的蘇式生活。
蘇式生活,恬淡而雋永,崇尚自然而蘊(yùn)含藝術(shù)氣息,但蘇式生活又只是世世代代的蘇州人尋常的生活方式。每當(dāng)我們提及蘇式生活一詞,心中油然充滿著向往和自豪。本教材是專門針對(duì)通識(shí)課程而編寫的,只要對(duì)傳統(tǒng)文化有興趣的大專院校學(xué)生,都可以參考本教材進(jìn)行學(xué)習(xí)。
本教材采用理論和實(shí)踐相結(jié)合、案例分析展示和民俗活動(dòng)場(chǎng)景再現(xiàn)等方式,結(jié)合網(wǎng)絡(luò)資源和影像資料,讓大專院校的學(xué)生通過該教材的學(xué)習(xí),感受中國不同地域的風(fēng)土人情,特別是蘇州那粉墻黛瓦的民居、小橋流水的街巷及溫婉可人的吳儂軟語。這些生活細(xì)節(jié)可以讓大專院校的學(xué)生切實(shí)感受精致典雅的蘇式生活。
本教材的特色主要有以下三個(gè)方面:
,本教材將中國歷史悠久的民俗,尤其是具有蘇州特色的傳統(tǒng)風(fēng)俗中的娛樂活動(dòng)和美味佳肴呈現(xiàn)出來,讓大專院校的學(xué)生體會(huì)中國的民俗特色,了解中國的民俗故事及民俗文化的歷史演變,體驗(yàn)蘇州的民俗活動(dòng)。
第二,本教材通過對(duì)中國人的人生大事的禮節(jié)程式、民俗活動(dòng)的形態(tài)展示,來尋找對(duì)中國傳統(tǒng)生活的記憶,培養(yǎng)大專院校學(xué)生對(duì)中國傳統(tǒng)文化的興趣,點(diǎn)燃他們探究中國古老民俗活動(dòng)奧秘的熱情,讓他們了解中國人的文化背景和民俗文化的根基。
第三,本教材致力于弘揚(yáng)承載著吳地深厚的傳統(tǒng)文化底蘊(yùn)和高雅的審美趣味的吳文化,大專院校的學(xué)生通過本教材的學(xué)習(xí)可以提高自身的文化素養(yǎng)和學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化的能力。
蘇州市施偉萍來溪語文名師工作室的主要成員李彥、江婧、周密、朱艷華四位教師一起參與了本教材的編寫工作。教材內(nèi)容由蘇州國際教育園課程聯(lián)盟制作成慕課,先后在智慧樹、超星、高校邦等大型網(wǎng)絡(luò)課程平臺(tái)上運(yùn)行,受到大專院校學(xué)生的歡迎,該課程被評(píng)為蘇州市精品課程。本教材在編寫過程中,得到了許多同行的關(guān)心和指導(dǎo),在此深表感謝。由于筆者學(xué)識(shí)水平的局限,教材中可能存在諸多問題,敬請(qǐng)批評(píng)指正。
緒論
章 揭開古老神秘的東方面紗
節(jié) 《紅樓夢(mèng)》的民俗描寫
一、賞析《紅樓夢(mèng)》的民俗描寫片段
二、理解《紅樓夢(mèng)》的民俗文化內(nèi)涵
第二節(jié) 溯源中國民俗文化
一、中國民俗文化的特征
二、中國農(nóng)耕習(xí)俗的淵源
三、五谷的傳說和習(xí)俗
第三節(jié) 縱覽中國民俗信仰
一、各民族不同的風(fēng)俗
二、中國人的民俗信仰
第二章 感受蘇州民俗的別樣風(fēng)情
節(jié) 闔家歡樂過春節(jié)
一、準(zhǔn)備年事
二、慶賀新春
第二節(jié) 熱鬧喜慶的蘇式婚禮
一、準(zhǔn)備婚事
二、蘇式婚禮民俗
第三節(jié) 四季蘇式美味佳肴
一、蘇州春季美食
二、蘇州夏季美食
三、蘇州秋季美食
四、蘇州冬季美食
……
第三章 領(lǐng)略蘇州民俗的獨(dú)特魅力
第四章 體會(huì)蘇式生活的精致典雅
參考文獻(xiàn)
附錄
任務(wù)檢測(cè)
寫在后面的話