本書稿共包含三篇內(nèi)容。第一篇, “三觀”教育篇, 重點探討了如何對大學生進行信仰教育、理想信念教育, 誠信觀教育、消費觀教育、社會交往觀教育等問題; 第二篇, 倫理道德觀教育篇, 運用馬克思主義倫理學的基本觀點和方法, 從具體實踐出發(fā), 分析和研究當代社會中的道德現(xiàn)象, 闡明社會倫理發(fā)展的一般過程、特點和規(guī)律, 探討培養(yǎng)和增強人們的社會主義、共產(chǎn)主義道德意識的途徑, 為提高人們的思想道德素養(yǎng)提供思想理論基礎; 第三篇, 社會主義核心價值觀教育篇, 剖析社會主義核心價值觀, 上溯其理論來源, 進而轉向社會主義核心價值觀教育的意義和價值并針對當代社會主義核心價值觀教育的現(xiàn)實情況, 從理念、路徑等方面進行社會主義核心價值觀教育的理論探索。
錢廣榮，1945年9月10日出生，安徽巢湖人，中共黨員；安徽師范大學倫理學教授、博士生導師；中國高校思想政治教育研究會學術委員會成員、中國倫理學會經(jīng)濟倫理專業(yè)委員會常務理事。
出版學術專著8部、主編通用教材12部、發(fā)表學術論文200余篇；獨立和主持完成國家社會科學基金項目各1項(1998年，2008年)；現(xiàn)正主持教育部高校人文社會科學重點研究基地中國人民大學倫理學與道德建設研究中心重大項目“我國古代和諧倫理思想研究”(2009年-)和國家社會科學基金重點項目“當前道德領域突出問題及應對研究”(2013年-)。
曾獲“全國普通高等學校百名‘兩課’優(yōu)秀教師”稱號和教育部曾憲梓優(yōu)秀教師獎等獎勵。
第一編 倫理道德觀教育
“做一個有道德的人”之思考
社會主義道德的基本要求
關于堅持集體主義的幾個基本理論認識問題
堅持社會主義集體主義原則
淺析人的虛偽品質——兼析道德教育中的悖論現(xiàn)象
助人為樂：“天堂和地獄”的啟迪
加強思想道德修養(yǎng)培養(yǎng)健康人格
略論高校德育工作
高等教育必須把德育放在首位
課程德育要重視“問題教育”
陶行知論德育素質目標
陶行知的德育自治思想及其意義
大學生與社會公德
第二編 “三觀”教育
試析“三觀”教育中的兩種邏輯關系
樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀
人生構成
領悟人生真諦創(chuàng)造人生價值
人生的意義在于成長
“三觀”教育的當代理解與評價
社會主義初級階段要重視共同理想教育
應對大學生進行反腐敗斗爭教育
我們?yōu)槭裁匆龉伯a(chǎn)黨員
自覺維護黨的執(zhí)政權威
第三編 社會主義核心價值觀教育
論弘揚社會主義核心價值觀與傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的辯證統(tǒng)一關系
析論社會主義核心價值觀的語言邏輯——以平等與公正觀為例
社會主義核心價值觀自信的認知之維
社會主義自由的認知基礎——自由話題縱橫談
樹立科學的自由觀
論以公正為社會主義核心價值觀的基本理念
經(jīng)濟全球化與愛國主義教育的幾點思考
明禮誠信是立身處世的基石
誠信教育要講清基本學理問題
社會主義核心價值體系指導下的大學生思想道德教育
后記
書單推薦
