本書(shū)內(nèi)容講述: 德育特級(jí)教師林志超從“超前預(yù)防, 防范問(wèn)題于未然”“臨界預(yù)防, 消解問(wèn)題于可能”“止犯預(yù)防, 消弭問(wèn)題于萌芽” “再犯預(yù)防, 阻斷問(wèn)題嚴(yán)重化”“捕捉契機(jī), 促進(jìn)改變有效化”“綜合助力, 教育協(xié)同多元化”六個(gè)方面, 分享了自己在學(xué)生問(wèn)題預(yù)防與教育方面的30個(gè)創(chuàng)意策略。這些策略, 均源自作者多年的班主任工作實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn), 方便實(shí)用, 利于一線班主任活學(xué)活用到自己的教育實(shí)踐中, 提高自身立德樹(shù)人的能力。學(xué)生問(wèn)題, 預(yù)防為主, 教育及時(shí), 這樣才能促進(jìn)學(xué)生更好地自主發(fā)展。