本書(shū)在全面推進(jìn)依法治國(guó)的大背景下, 研究了當(dāng)代大學(xué)生法治觀念培育, 選題既有重要理論和學(xué)術(shù)意義, 又具有重大實(shí)踐指導(dǎo)和使用價(jià)值, 屬于思想政治教育學(xué)科的前沿研究領(lǐng)域。從當(dāng)代大學(xué)生法治觀念培育的時(shí)代機(jī)遇、改革開(kāi)放以來(lái)大學(xué)生法治觀念培育的歷史經(jīng)驗(yàn)、當(dāng)代大學(xué)生法治觀念培育的現(xiàn)狀和困境、當(dāng)代大學(xué)生法治觀念培育的目標(biāo)內(nèi)容、方法途徑和長(zhǎng)效機(jī)制等六個(gè)方面比較詳細(xì)地闡述了當(dāng)代大學(xué)生法治觀念培育問(wèn)題。借助法學(xué)、思想政治教育學(xué)等多學(xué)科的研究方法, 將法治觀念概念從法治意識(shí)等概念中區(qū)分出來(lái), 對(duì)其基本含義進(jìn)行了清晰界定, 強(qiáng)調(diào)了法治觀念的歷史性、教育性和正向價(jià)值性問(wèn)題。著作還探討了大學(xué)生法治觀念培育長(zhǎng)效機(jī)制的建立, 這都具有一定的研究方法和內(nèi)容上的創(chuàng)新性。