本書稿是統(tǒng)編小學語文教科書六年級上下冊的教學設計集錦。書稿按照語文教材結(jié)構分為上下兩冊; 按照語文教材的單元劃分章節(jié), 每個章節(jié)包括教材課文、口語交際、習作練習、語文園地、整本書閱讀等。每篇教學設計囊括教學目標、設計理念、課時安排、教學流程、板書設計幾個板塊, 教學設計中注重培養(yǎng)學生的自學能力, 視聽結(jié)合, 結(jié)合學生學齡段特色和現(xiàn)代科學技術, 創(chuàng)新課堂教學方法, 創(chuàng)設情境, 充分調(diào)動學生學習的積極性和主動性, 使課堂教學生動、高效。
高乃松，深圳市南山區(qū)教育科學研究院課程與教學部副部長，小學語文教研員，高級教師。曾獲首屆“安徽省十大杰出教師”“珠城青年十佳”等稱號，安徽省“五一”勞動獎章獲得者。教育部“國培計劃”——示范性教師工作坊高端研修項目小學語文教師工作坊主持人。1997年10月參加全國第二屆青年教師閱讀教學觀摩活動獲一等獎。近年來，在《小學語文》《小學語文教學》《小學語文教師》《中小學教材教學》《中小學教學研究》《中小學教師培訓》等省級以上教育教學期刊上發(fā)表教研論文40余篇，主編或參與編寫的30余冊各類教學用書在人民教育出版社、北京大學出版社等出版。
肖毅，南方科技大學教育集團（南山）實驗一小校長，中學語文高級教師，深圳市優(yōu)秀共青團干部，南山區(qū)第八屆黨代表，南山區(qū)名師工作室主持人，愛爾蘭圣三一學院教育戲劇認證教師。曾獲第四屆全國“中語杯”中青年教師教學大賽一等獎、廣東省古詩詞鑒賞教學大賽一等獎、深圳市初中語文教師教學比武特等獎；在國家核心期刊上發(fā)表多篇文章；擔任國家重大課題主持人；曾公派赴美國執(zhí)教漢語課，受到當?shù)貛熒暮迷u。
高惠峰，畢業(yè)于深圳大學教育學專業(yè)。1997年參加工作。先后任職于長春市第1實驗小學、深圳市南山中英文學校、深圳市南山區(qū)第二外國語學校，一直從事語文教學工作和班主任工作，是深圳市名校長工作室核心組成員、南山區(qū)骨干教師培訓班成員；兩度被評為南山區(qū)優(yōu)秀教師，多次被評為優(yōu)秀輔導員，所撰寫的教學論文和德育論文在各類比賽中屢獲一等獎。曾主持區(qū)級小課題《小學五六年級非正式群體的現(xiàn)狀及引導策略》，是市級課題《小學生“非正式組織”產(chǎn)生的原因、利弊及正確引導的研究》與《南粵往事：那些人、那些事、那些情》的核心成員。
六年級上冊：
第一單元
1 草原
2 丁香結(jié)
3 古詩詞三首
4 花之歌
習作：變形記
語文園地一
整本書閱讀：《青銅葵花》
第二單元
5 七律·長征
6 狼牙山五壯士
7 開國大典
8 燈光
9 我的戰(zhàn)友邱少云
習作：多彩的活動
口語交際：演講
語文園地二
整本書閱讀：《水滸傳》
第三單元
10 竹節(jié)人
11 宇宙生命之謎
12 故宮博物院
習作：《讓生活更美好》
語文園地三
導讀課：《小王子》
匯報課：《小王子》
推進課：《小王子》
第四單元
13 橋
14 窮人
15 金色的魚鉤
口語交際：請你支持我
習作：筆尖流出的故事
語文園地四
整本書閱讀：《童年》
第五單元
16 夏天里的成長
17 盼
習作例文：《爸爸的計劃》《小站》
交流平臺與初試身手
習作：圍繞中心意思寫
整本書閱讀：《萬物生靈》
第六單元
18 古詩三首
19 只有一個地球
20 青山不老
21 三黑和土地
……
第七單元
第八單元
六年級下冊：
第一單元
1 北京的春節(jié)
2 臘八粥
3 古詩三首
4 藏戲
口 語交際：即興發(fā)言
習作：家鄉(xiāng)的風俗
語文園地一
整本書閱讀：《五味》
第二單元
5 魯濱遜漂流記（節(jié)選）
6 騎鵝旅行記（節(jié)選）
7 湯姆·索亞歷險記（節(jié)選）
口語交際：同讀一本書
習作：寫作品梗概
語文園地二
快樂讀書吧
整本書閱讀：《魯濱遜漂流記》
第三單元
8 匆匆
9 那個星期天
習作例文：《別了，語文課》《陽光的兩種用法》
習作：讓真情自然流露
整本書閱讀：《我們的老院》
第四單元
10 古詩三首
11 十六年前的回憶
12 為人民服務
13 董存瑞舍身炸暗堡
語文園地四
綜合性學習：奮斗的歷程
整本書閱讀：《鋼鐵是怎樣煉成的》
第五單元
14 文言文二則
15 真理誕生于一百個問號之后
16 表里的生物
17 他們那時候多有趣啊
口語交際：《辯論》
習作：插上科學的翅膀飛
語文園地五
整本書交流：《三體》
第六單元
難忘小學生活——策劃獻禮
成長的回憶
“師恩難忘”活動設計
詩詠惜別
整本書閱讀：《城南舊事》
弱水三千，取哪一瓢飲？——文本教學價值的認定與教學內(nèi)容的選擇
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