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烏蘭夫教育理論與實(shí)踐研究 
定 價(jià)：58 元
9 7 5 8 7 7 4 5 5 0 2 3 8 讀者對象:本書適用于烏蘭夫教育理論與實(shí)踐研究者
本書通過系統(tǒng)的文獻(xiàn)資料搜集、生動的事件親歷者口述, 展示了烏蘭夫邏輯完整、內(nèi)容豐富、自成體系的教育理論: 他以馬克思主義教育思想、毛澤東教育思想、儒家傳統(tǒng)教育思想為基礎(chǔ), 經(jīng)過初創(chuàng)階段、發(fā)展階段、成熟階段等過程, 形成了“弘揚(yáng)和發(fā)展民族團(tuán)結(jié)精神”的民族團(tuán)結(jié)教育觀,“普遍吸收、大量培養(yǎng)”的干部教育觀,“特色與質(zhì)量并重”的高等教育觀,“教育者先受教育”的教師教育觀以及“培養(yǎng)民漢兼通人才”的語言教育觀等。再現(xiàn)了烏蘭夫曲折崢嶸卻又影響深遠(yuǎn)的教育實(shí)踐軌跡: 他積極宣傳馬克思主義、毛澤東思想和黨的民族政策; 創(chuàng)辦《蒙古農(nóng)民》《內(nèi)蒙古周報(bào)》等革命刊物; 創(chuàng)辦內(nèi)蒙古軍政學(xué)院、內(nèi)蒙古自治學(xué)院、內(nèi)蒙古黨校等干部培訓(xùn)學(xué)校, 為革命事業(yè)培養(yǎng)黨、政、軍干部; 創(chuàng)辦內(nèi)蒙古師范學(xué)院、內(nèi)蒙古大學(xué)等多所高等學(xué)校, 奠定了內(nèi)蒙古高等教育的基本格局。
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