為貫徹“全面貫徹黨的教育方針，落實立德樹人根本任務”“深化教育領(lǐng)域綜合改革，加強教材建設(shè)和管理”黨的二十大會議精神，為適應應用型本科教育的發(fā)展趨勢，結(jié)合基于OBE理念的人才培養(yǎng)模式、課程體系和教學內(nèi)容方式的改革，本書編寫團隊總結(jié)福建省線下一流本科課程——林新英老師作為負責人的“工程圖學”建設(shè)改革實踐經(jīng)驗，凝聚教材創(chuàng)新建設(shè)智慧，面向應用型本科“工程圖學”課程的知識、能力培養(yǎng)要求，兼顧工程實際對學生的圖學素養(yǎng)要求編寫本書。
本書為機械工業(yè)出版社出版，林新英、王慶有任主編的《工程圖學》的配套習題集。本書的編排順序與配套教材完全一致，各章都安排一定數(shù)量的題目以進行實踐練習。首先進行制圖基本知識和技能（第1章）的訓練，再構(gòu)建三投影面體系（第2章），由此展開基本立體的投影及表面交線（第3章）的作圖訓練，再過渡到組合體（第4章）、軸測圖（第5章）、機件的表達方法（第6章）和標準件與常用件（第7章）的畫法訓練，后綜合到零件圖（第8章）和裝配圖（第9章），依據(jù)各章節(jié)的知識要點編寫習題，后一章計算機繪圖（第10章）也設(shè)置了一定數(shù)量的題目。
本書主要有如下特點：
1�边x題全面，循序漸進
相同知識點的題目也有難易梯度，重難點突出，具有典型性和針對性，題目精簡適量。將知識點的綜合運用和實際工程應用緊密結(jié)合，從不同角度培養(yǎng)學生的工程意識和創(chuàng)新能力。學生通過習題訓練不僅能加深對知識點的理解，還能提高空間思維和想象能力。
2�眲�(chuàng)新性強
本書為新形態(tài)教材，以二維碼的形式鏈接了三維互動模型，可以進行立體或機件模型的視圖切換、剖切面放置、爆炸圖生成等操作，便于學生自主學習和理解。
3�边m用范圍廣
本書適合用作應用型本科機械類、近機械類各專業(yè)圖學課程的習題集，不同學時的課程可根據(jù)具體需要對題目進行篩選。
本書由林新英、王慶有任主編，吳婧、蔡瑜瑜、童慧芬、楊建有、李和仙任副主編，參加本書編寫的還有張彥陟、王仰江、王偉、鐘明燈、朱同波、鄭森偉。全書由林新英統(tǒng)稿。
編者在本書編寫過程中參閱了大量相關(guān)書籍、文獻和資料，在此，對所有相關(guān)作者的辛苦勞動表示由衷的感謝！
由于編者水平有限，書中難免存在不足和錯誤，懇請讀者批評指正！

編者