前言
21世紀(jì)是智能化的時代，隨著電子技術(shù)和信息技術(shù)的發(fā)展，智能網(wǎng)聯(lián)汽車產(chǎn)業(yè)應(yīng)運而生。智能網(wǎng)聯(lián)汽車產(chǎn)業(yè)是汽車、電子、信息、交通、定位導(dǎo)航、網(wǎng)絡(luò)通信、互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用等行業(yè)領(lǐng)域深度融合的新型產(chǎn)業(yè)，是全球創(chuàng)新熱點和未來發(fā)展的制高點。目前，智能網(wǎng)聯(lián)汽車市場已經(jīng)形成，行業(yè)人才極度匱乏，專業(yè)人才的培養(yǎng)任重道遠(yuǎn)。智能網(wǎng)聯(lián)汽車技術(shù)專業(yè)是職業(yè)教育的全新領(lǐng)域，為滿足智能網(wǎng)聯(lián)汽車市場對智能網(wǎng)聯(lián)汽車人才的需求以及職業(yè)院校汽車智能網(wǎng)聯(lián)汽車技術(shù)專業(yè)的教學(xué)要求，突出職業(yè)教育的特點，編者結(jié)合當(dāng)前企業(yè)所需編寫了本書。本書的出版將有助于推動我國智能網(wǎng)聯(lián)汽車產(chǎn)業(yè)人才培養(yǎng)，彌補目前智能網(wǎng)聯(lián)汽車教學(xué)資源的不足，對職業(yè)院校的汽車智能技術(shù)專業(yè)、智能網(wǎng)聯(lián)汽車技術(shù)專業(yè)的教學(xué)開展與專業(yè)建設(shè)提供有力的支持。
為落實的二十大精神進教材要求，本書在編寫過程中編制專項工作方案，組織教材編寫團隊和審核專家深入學(xué)習(xí)領(lǐng)會黨的二十大精神，將黨的二十大精神及時、準(zhǔn)確地融入本書，充分體現(xiàn)中央新精神新部署、新要求。本書中，智能網(wǎng)聯(lián)汽車導(dǎo)航定位系統(tǒng)與高精度地圖中的“北斗衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)”的內(nèi)容與二十大報告中的“面向世界科技前沿”“面向國家重大需求”相吻合；智能網(wǎng)聯(lián)汽車通信系統(tǒng)中的“華為5G技術(shù)”的內(nèi)容與二十大報告中的“以國家戰(zhàn)略需求為導(dǎo)向，集聚力量進行原創(chuàng)性引領(lǐng)性科技攻關(guān)，堅決打贏關(guān)鍵核心技術(shù)攻堅戰(zhàn)”相吻合。
本書主要特點如下：
1)嵌入素質(zhì)教育內(nèi)容，落實三全育人精神。項目以課前導(dǎo)讀作為引導(dǎo)內(nèi)容，主要講述大國工匠人物、我國汽車工業(yè)發(fā)展的艱辛與成就、先進企業(yè)事跡等內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生的愛國主義情懷和民族自強意識。
2）內(nèi)容新、模式新。本書是新形態(tài)一體化教材，教材附有視頻、微課等數(shù)字化資源，并緊密結(jié)合當(dāng)前汽車產(chǎn)業(yè)的發(fā)展及需求，系統(tǒng)地介紹了智能網(wǎng)聯(lián)汽車的相關(guān)知識。采用項目驅(qū)動、任務(wù)引領(lǐng)的編寫模式，每個項目包括課前導(dǎo)讀、學(xué)習(xí)目標(biāo)、項目引入、任務(wù)實施、思考與練習(xí)、拓展提高，每個任務(wù)包括任務(wù)情境、相關(guān)知識等。
3）平臺線上課，知識隨時學(xué)。本書配套超星學(xué)銀在線課程資源，可通過超星學(xué)習(xí)通搜索課程學(xué)習(xí)，平臺配備有相應(yīng)的課程學(xué)習(xí)資料，如任務(wù)目標(biāo)、課件、微課視頻、任務(wù)測驗、拓展資源、考題庫和期末試卷等，豐富的資源為廣大教師備課、授課、布置作業(yè)、進行課堂測驗、期末考試等提供方便，同時也為企業(yè)及社會學(xué)習(xí)者提供便利。
本書由姚小勇?lián)�任主編，劉莉娜、劉助春、易汝龍�?dān)任副主編。本書共七個項目，編寫分工為：項目一由易汝龍編寫、項目二、三、四、六由姚小勇編寫，項目五由劉莉娜編寫，項目七由劉助春編寫，陳剛、舒望、羅洋坤參與了部分項目的編寫和資料整理。編者邀請相關(guān)企業(yè)專家和院校專業(yè)帶頭人對本書進行了審核。
本書在編寫過程中得到了很多企業(yè)的大力支持和幫助，他們?yōu)楸緯�的編寫提供了豐富的素材和資源，在此特別鳴謝。