本書中, 作者將學(xué)習(xí)問(wèn)題具體分為7種類型: 親子/師生關(guān)系創(chuàng)傷型 (主觀放棄學(xué)習(xí))、學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)不足型 (基礎(chǔ)差學(xué)得慢)、壓力過(guò)大疲勞型 (上太多課外班太辛苦)、缺乏目標(biāo)型 (聽(tīng)話但學(xué)習(xí)不走心)、缺乏自信型 (平時(shí)不錯(cuò)考試就緊張)、期待過(guò)高負(fù)擔(dān)型 (家長(zhǎng)期待過(guò)高無(wú)法滿足)、行動(dòng)力不足型(道理都懂效率低下)。每個(gè)孩子無(wú)論成績(jī)好壞, 或多或少都會(huì)遇到這七種類型的問(wèn)題, 本書針對(duì)每個(gè)類型, 從“學(xué)習(xí)方法”和“心理支持”兩方面提出具體、科學(xué)且切實(shí)有效的應(yīng)對(duì)方法, 從根本上解決孩子學(xué)習(xí)的普遍性問(wèn)題。韓國(guó)學(xué)生、家長(zhǎng)面臨的學(xué)業(yè)競(jìng)爭(zhēng)壓力和中國(guó)極為相似, 因此本書對(duì)中國(guó)家長(zhǎng)也有很強(qiáng)的指導(dǎo)價(jià)值。作者作為專業(yè)的青少年心理專家, 真切地理解孩子們因?yàn)閷W(xué)習(xí)問(wèn)題承受的巨大壓力, 引導(dǎo)家長(zhǎng)理解、安撫和治愈孩子內(nèi)心的創(chuàng)傷, 讓孩子與學(xué)習(xí)握手言和, 創(chuàng)造積極的人生。