本書分為“理論篇”和“案例篇”兩個(gè)部分，“理論篇”主要是對(duì)率性教學(xué)提出的背景、率性教學(xué)的內(nèi)涵、率性教學(xué)的實(shí)施過程、率性教師的典型特征等進(jìn)行了論述；“案例篇”是教學(xué)案例部分，通過鮮活的案例呼應(yīng)率性教學(xué)的理論，呈現(xiàn)率性教學(xué)真實(shí)、詳細(xì)、完整的研究過程。