緒 論 一、通過(guò)標(biāo)準(zhǔn)化加強(qiáng)國(guó)家教育治理體系建設(shè) 二、加強(qiáng)義務(wù)教育學(xué)校辦學(xué)標(biāo)準(zhǔn)研究的意義 第一章 教育標(biāo)準(zhǔn)和標(biāo)準(zhǔn)化 一、標(biāo)準(zhǔn)和標(biāo)準(zhǔn)化概述 二、教育標(biāo)準(zhǔn)化的提出 三、教育標(biāo)準(zhǔn)體系建設(shè)進(jìn)展 第二章 標(biāo)準(zhǔn)制定的導(dǎo)向與規(guī)范 一、辦學(xué)標(biāo)準(zhǔn)制定的原則和導(dǎo)向 二、辦學(xué)標(biāo)準(zhǔn)制定的一般程序與方法 三、辦學(xué)標(biāo)準(zhǔn)的研制思路與方法 第三章 辦學(xué)標(biāo)準(zhǔn)的研究趨勢(shì) 一、以教育標(biāo)準(zhǔn)體系建設(shè)現(xiàn)狀為研究起點(diǎn) 二、厘清與分析辦學(xué)標(biāo)準(zhǔn)研制的理論基礎(chǔ) 三、以學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)需求分析明確辦學(xué)標(biāo)準(zhǔn)走向 第四章 義務(wù)教育學(xué)校辦學(xué)標(biāo)準(zhǔn)發(fā)展歷程分析 一、不同時(shí)期社會(huì)背景下的學(xué)校辦學(xué)標(biāo)準(zhǔn)變遷 二、影響辦學(xué)標(biāo)準(zhǔn)制定的因素分析 第五章 現(xiàn)行義務(wù)教育學(xué)校辦學(xué)標(biāo)準(zhǔn)評(píng)價(jià) 一、國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)體系不斷建立、健全 二、省級(jí)辦學(xué)條件標(biāo)準(zhǔn)配套和落實(shí) 三、對(duì)義務(wù)教育辦學(xué)標(biāo)準(zhǔn)的幾點(diǎn)思考 四、更好地推進(jìn)義務(wù)教育學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè) 第六章 現(xiàn)行鄉(xiāng)村小規(guī)模學(xué)校辦學(xué)標(biāo)準(zhǔn)評(píng)價(jià) 一、作為特殊類型的鄉(xiāng)村小規(guī)模學(xué)校必須加以關(guān)注 二、地方教學(xué)點(diǎn)辦學(xué)標(biāo)準(zhǔn)內(nèi)容分析 三、地方教學(xué)點(diǎn)辦學(xué)標(biāo)準(zhǔn)內(nèi)容述評(píng) 第七章 義務(wù)教育辦學(xué)標(biāo)準(zhǔn)的國(guó)際經(jīng)驗(yàn) 一、國(guó)外義務(wù)教育學(xué)校辦學(xué)標(biāo)準(zhǔn)相關(guān)情況 二、國(guó)外對(duì)于學(xué)校辦學(xué)條件標(biāo)準(zhǔn)設(shè)定的考量 三、學(xué)校辦學(xué)標(biāo)準(zhǔn)制定的國(guó)際經(jīng)驗(yàn)與未來(lái)趨勢(shì) 第八章 義務(wù)教育辦學(xué)標(biāo)準(zhǔn)的趨勢(shì)與展望 一、完善義務(wù)教育辦學(xué)標(biāo)準(zhǔn)，發(fā)揮其對(duì)教育發(fā)展的規(guī)范引領(lǐng)功能 二、建立義務(wù)教育辦學(xué)標(biāo)準(zhǔn)動(dòng)態(tài)調(diào)整機(jī)制，確保其對(duì)教育發(fā)展的適應(yīng)性 三、確保義務(wù)教育辦學(xué)標(biāo)準(zhǔn)的科學(xué)有效，必須以扎實(shí)深入研究為基礎(chǔ) 參考文獻(xiàn)