本書從漢語(yǔ)拼音教學(xué)、識(shí)字寫字教學(xué)、閱讀教學(xué)、習(xí)作教學(xué)等幾個(gè)方面，從多年在教學(xué)一線的經(jīng)驗(yàn)入手，以課堂教學(xué)實(shí)踐中的課例為線索，指導(dǎo)廣大教師如何在小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)實(shí)踐中引導(dǎo)學(xué)生“自主、合作、探究”學(xué)習(xí)，將“是什么”“為什么”“怎么做”三大版塊建立起知識(shí)結(jié)構(gòu)，將語(yǔ)文從課程、實(shí)施與操作三方面聯(lián)系起來(lái)，探索自主創(chuàng)新的課堂教學(xué)方法。