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高校勞動(dòng)教育理論課教學(xué)模式路徑創(chuàng)新研究 
定 價(jià)：48 元
9 7 3 8 9 7 2 5 2 6 4 4 6 本書以馬克思主義勞動(dòng)觀為基礎(chǔ)，對高校勞動(dòng)教育理論課教學(xué)模式路徑進(jìn)行研究。本書主要從五個(gè)方面進(jìn)行闡釋。章，從研究背景與研究意義、國內(nèi)外相關(guān)研究綜述、核心概念釋義、研究方法與創(chuàng)新點(diǎn)幾方面進(jìn)行論述。第二章，從新時(shí)代高校勞動(dòng)教育理論課教學(xué)模式路徑創(chuàng)新理論框架展開研究，主要包括新時(shí)代高校勞動(dòng)教育理論課教學(xué)模式路徑創(chuàng)新的科學(xué)內(nèi)涵、構(gòu)成要件、核心任務(wù)和運(yùn)行機(jī)制。第三章，從新時(shí)代高校勞動(dòng)教育理論課教學(xué)模式路徑創(chuàng)新實(shí)施情況展開研究，主要包括新時(shí)代高校勞動(dòng)教育理論課教學(xué)模式路徑創(chuàng)新的歷史考察、現(xiàn)狀研究、實(shí)踐探索、經(jīng)驗(yàn)與困境。第四章，從新時(shí)代高校勞動(dòng)教育理論課教學(xué)模式路徑創(chuàng)新的實(shí)施路徑進(jìn)行闡述，主要包括圍繞一體兩翼三化立體教學(xué)格局、主渠道與主陣地融合、路徑創(chuàng)新等方面的內(nèi)容。第五章為結(jié)論部分。
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