本書借鑒西比奧克“建模系統(tǒng)理論”的核心思想，對其進行了重要改造，超越符號學中的二元論，分別闡述了各種類型符號活動不同的施行方式、性質(zhì)及功能，重新構(gòu)建了“認知符號學”。符號性質(zhì)的多樣性和施行方式的復雜性、復合性，從根本上改變了美學、詩學和闡釋學的理論前提，以此為立足點，重新思考美學和文學藝術(shù)，試圖澄清諸多有爭議的基本理論問題。