英漢語(yǔ)言中都有著豐富的隱喻詞匯，隱喻詞匯的差異體現(xiàn)了中西文化的差異。 語(yǔ)言學(xué)習(xí)者在漢語(yǔ)學(xué)習(xí)過(guò)程中會(huì)頻繁地接觸到大量反映隱喻式思維方式的語(yǔ)言表達(dá)。因此作者認(rèn)為從認(rèn)知的角度研究隱喻對(duì)二語(yǔ)習(xí)得，尤其是漢語(yǔ)學(xué)習(xí)的影響和作用，是非常有益和必要的。《中英隱喻對(duì)比及對(duì)外漢語(yǔ)詞匯教學(xué)研究》首先從中英文化差異和隱喻認(rèn)知關(guān)系的角度，選取動(dòng)物隱喻、植物隱喻、火隱喻、水隱喻等特殊樣本對(duì)英漢隱喻詞匯進(jìn)行了對(duì)比分析，探討了不同語(yǔ)言文化中不同隱喻表達(dá)的生成機(jī)制和差異成因。其次分析了對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)與隱喻能力培養(yǎng)的關(guān)系。漢語(yǔ)隱喻詞匯習(xí)得是詞匯學(xué)習(xí)乃至語(yǔ)言學(xué)習(xí)的難點(diǎn)，學(xué)習(xí)者必須最大限度地利用自己的知識(shí)因式和體驗(yàn)去理解隱喻詞匯表達(dá)的內(nèi)涵。