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本書是一本青少年科普類圖文讀物。本書選取了歷史上40個(gè)改變?nèi)祟惏l(fā)展進(jìn)程的經(jīng)典科學(xué)實(shí)驗(yàn), 從問題的產(chǎn)生到實(shí)驗(yàn)解決過程, 從距離的丈量到引力場的發(fā)現(xiàn), 幫助孩子探究人類在認(rèn)識自然的過程中, 解決問題的多種方法和思維方式的不斷拓展、深化, 多角度生動(dòng)展現(xiàn)科學(xué)發(fā)展的歷程; 同時(shí), 本書還介紹了科學(xué)思想對我們的日常生活、對人類起源和世界的由來的認(rèn)識以及對人類最終命運(yùn)的影響, 旨在激發(fā)青少年讀者的科學(xué)興趣。

1.【中國科協(xié)名譽(yù)主席韓啟德作序力薦；張泉靈、李永樂贊賞推薦！】
韓啟德主席：讀完此書，不禁拍案叫絕！有助于讓讀者體會(huì)什么是科學(xué)精神、科學(xué)方法與科學(xué)思想。張泉靈：本書簡潔有趣，陪孩子閱讀，家長也可以悄悄補(bǔ)補(bǔ)課。
李永樂：不僅幫助中小學(xué)階段孩子掌握課內(nèi)外知識，還能培養(yǎng)他們對科學(xué)的興趣。
2.【40個(gè)改變世界的科學(xué)實(shí)驗(yàn)故事，7000年的科學(xué)發(fā)展史】
從最早的物理學(xué)測量講起，一直講到近期轟動(dòng)世界的引力場的發(fā)現(xiàn)，通過40個(gè)改變世界的科學(xué)實(shí)驗(yàn)向孩子講述科學(xué)的歷史和本質(zhì)。
3.【掌握科學(xué)思維方法，習(xí)得科學(xué)精神，激發(fā)孩子的創(chuàng)造力和學(xué)習(xí)力】
《義務(wù)教育科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》確立科學(xué)課程核心素養(yǎng)包括“科學(xué)觀念、科學(xué)思維、探究實(shí)踐、態(tài)度責(zé)任”。本書讓孩子跟隨歷史上偉大的科學(xué)家一起探究提出問題到解決問題的過程，培養(yǎng)孩子系統(tǒng)思維、批判性思維和創(chuàng)造性思維等科學(xué)思維方法，學(xué)習(xí)求是、懷疑、實(shí)證和理性的科學(xué)精神。
4.【豐富的跨學(xué)科知識，系統(tǒng)搭建知識框架】
涵蓋1000多個(gè)橫跨物理、化學(xué)、數(shù)學(xué)、生物學(xué)等學(xué)科的知識點(diǎn)，讓孩子了解課內(nèi)文知識的同時(shí)了解：當(dāng)時(shí)科學(xué)家是如何思考的；這些知識對后來的科學(xué)發(fā)展產(chǎn)生了什么影響；為了為了發(fā)現(xiàn)這些新知識，需要設(shè)計(jì)什么樣的實(shí)驗(yàn)，或者說實(shí)驗(yàn)和科學(xué)的關(guān)系。
5.【Q萌有趣的手繪插圖、活潑的知識小貼士，有趣有料停不下來】
延續(xù)《給孩子的科技史》系列圖書風(fēng)格，500多幅有趣有料的手繪插圖，好讀到停不來！讓孩子愛上科學(xué)、愛上探索，愛上思考！
6.【文津圖書獎(jiǎng)、吳大猷科普著作獎(jiǎng)得主吳軍博士新作】
繼暢銷書《給孩子的科技史》《給孩子的數(shù)學(xué)課》之后，吳軍博士第三部重磅青少年科普新作。

前言偉大的科學(xué)發(fā)現(xiàn)是如何產(chǎn)生的

本書通過介紹影響人類文明進(jìn)程的40個(gè)科學(xué)實(shí)驗(yàn)，向青少年講述科學(xué)的歷史和本質(zhì)。為什么要從實(shí)驗(yàn)入手講述呢？因?yàn)槿祟愒诳茖W(xué)和技術(shù)上的進(jìn)步離不開實(shí)驗(yàn)�？梢灾v，科學(xué)的發(fā)展歷史就是人類不斷做實(shí)驗(yàn)、發(fā)現(xiàn)科學(xué)規(guī)律的歷史。今天，學(xué)習(xí)科學(xué)依然要從做實(shí)驗(yàn)入手，而青少年要想培養(yǎng)創(chuàng)造力，也需要從做實(shí)驗(yàn)開始。

實(shí)驗(yàn)和我們?nèi)粘Ｆ胀ǖ挠^察有三個(gè)不同點(diǎn)。其一，日常的觀察通常是沒有目的的，因此獲取新知識的效率較低；實(shí)驗(yàn)通常是為了一個(gè)明確目的而專門設(shè)計(jì)的，在做實(shí)驗(yàn)的過程中，實(shí)驗(yàn)者會(huì)主動(dòng)收集信息。其二，日常觀察到的現(xiàn)象常常不可重復(fù)，即便看似一樣的現(xiàn)象，每一次發(fā)生的條件和產(chǎn)生的結(jié)果都不大相同，因此通過觀察總結(jié)出一般性規(guī)律是很難的，很多時(shí)候，人們還會(huì)將特例錯(cuò)當(dāng)一般性規(guī)律；但實(shí)驗(yàn)是刻意設(shè)計(jì)的，同一個(gè)實(shí)驗(yàn)每一次進(jìn)行時(shí)，實(shí)驗(yàn)的條件、設(shè)備都是相同的，因此它們的結(jié)果也具有可重復(fù)性，也就是說，無論誰來做，只要條件和流程一樣，結(jié)果也一樣，這樣就能發(fā)現(xiàn)一般性規(guī)律。我們只有在獲得一般性規(guī)律之后，才能利用它們進(jìn)行發(fā)明創(chuàng)造，改變世界。其三，日常觀察到的事情不是我們每一個(gè)觀察者可控的，因此，我們很難比較觀察到的現(xiàn)象，得出科學(xué)結(jié)論；但實(shí)驗(yàn)卻是可控的，我們可以通過實(shí)驗(yàn)得知不同方法、不同流程的優(yōu)劣，不同配方的有效性，這樣我們就能非�？斓厝〉眠M(jìn)步，對現(xiàn)有的產(chǎn)品、方法、服務(wù)進(jìn)行升級。因此，了解實(shí)驗(yàn)是了解科學(xué)的鑰匙，也是培養(yǎng)創(chuàng)造力的手段。

在科學(xué)發(fā)展歷程中，有不少重大的、影響人類文明進(jìn)程的實(shí)驗(yàn)，比如阿基米德所做的浮力實(shí)驗(yàn)，焦耳發(fā)現(xiàn)能量守恒定律的實(shí)驗(yàn)，巴斯德發(fā)現(xiàn)細(xì)菌的鵝頸瓶肉湯實(shí)驗(yàn)等。這些科學(xué)家設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、解決問題的思路和他們得到的實(shí)驗(yàn)結(jié)果一樣重要，甚至更重要。今天的學(xué)生學(xué)習(xí)浮力定律、能量守恒定律或者細(xì)菌致病的原理，只需要一堂課的時(shí)間，它們并不難；但是如何能夠通過學(xué)習(xí)，掌握探索科學(xué)問題的方法，卻不是一件容易的事情。因此，本書介紹了歷史上那些偉大的科學(xué)家進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的細(xì)節(jié)和過程，希望大家從此學(xué)會(huì)他們的科學(xué)思維方法。只有掌握了這些方法，才能做出自己的創(chuàng)新。

今天，從小學(xué)到高中的教科書已經(jīng)系統(tǒng)性地介紹了基本的科學(xué)知識。但是教科書上一般不會(huì)介紹學(xué)生需要了解的三種知識：其一，基本的科學(xué)知識是如何被發(fā)現(xiàn)的，當(dāng)時(shí)的科學(xué)家是如何思考的；其二，它們?yōu)槭裁粗匾瑢髞淼目茖W(xué)發(fā)展產(chǎn)生了什么影響；其三，為了發(fā)現(xiàn)這些新知識，需要設(shè)計(jì)什么實(shí)驗(yàn)，或者實(shí)驗(yàn)和科學(xué)有何關(guān)系。本書就是為大家補(bǔ)上這三種知識，以便大家對科學(xué)有完整的了解。

本書的內(nèi)容從最早的物理學(xué)實(shí)驗(yàn)——測量講起，一直講到轟動(dòng)世界的引力場實(shí)驗(yàn)。希望通過這40個(gè)科學(xué)實(shí)驗(yàn)，讓讀者朋友了解科學(xué)發(fā)展的歷史、最新的動(dòng)態(tài)，以及更重要的——科學(xué)方法。

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