本書內(nèi)容: 《急就篇》漢代史游著, 中國古代教學(xué)童識字、增長知識、開闊眼界的字書。“急就”是很快可以學(xué)成的意思。篇中分章敘述各種名物, 如姓氏人名、錦繡、飲食、衣服、臣民、器物、蟲魚、服飾、音樂以及宮室、植物、動物、疾病、藥品、官職、法律、地理等, 不僅為識字而設(shè), 還有傳布知識、以應(yīng)實際需要的意思。《捷徑雜字 包舉雜字》都是學(xué)字課本, 《捷徑雜字》是為了便于生活編寫的速成識字課本,該雜字主要以市井小商人及農(nóng)民子弟、學(xué)徒為主,內(nèi)容龐雜,既傳授商業(yè)經(jīng)驗,又闡述農(nóng)事活動,既介紹人事稱謂,又描寫瓜果蔬菜,與生活聯(lián)系甚是緊密!栋e雜字》為四言韻語, 其中雜字雖未明確分類, 但明顯列舉了時節(jié)月令、人情世故、鄉(xiāng)黨親戚、官府衙門、油鹽醬醋、車馬布帛、飲食財貨、花草禽獸、經(jīng)營簿據(jù)、田土種植、百工技藝、屋宇房舍、常見器物等內(nèi)容。這些日常生活中的常用文字和基本知識, 對剛進學(xué)堂的初學(xué)者認(rèn)字寫字來說, 都是十分有益的。
從周、秦到漢,陸續(xù)出現(xiàn)了多種識字課本。據(jù)《漢書·藝文志》和許慎《說文解字》的記載,漢時有周代史官教學(xué)童用的《史籀篇》,李斯初作至漢初又并入《爰?xì)v》《博學(xué)》二篇而成的《倉頡篇》,司馬相如所作《凡將篇》,黃門令史游撰的《急就篇》。后來《史籀》《倉頡》《凡將》三種佚失,只有《急就篇》流行下來,成為我國現(xiàn)存早的識字課本。漢魏以后,直到隋唐,它都在民間廣泛流行。據(jù)《北齊書》記載,以言談雋趨權(quán)勢見稱的李繪,自幼聰明,六歲時尚未入學(xué),自己拿了他大姐的筆牘不久竟通《急就篇》。另一位曾任國子博士,著述甚多的經(jīng)學(xué)家李鉉,自幼家貧,九歲入學(xué),急就篇》,月余便通,為人所稱道。二者足見此書當(dāng)時的普及程度。到隋代,《急就篇》與《發(fā)蒙記》《千字文》《訓(xùn)俗文字略》等書并行,均為識字課本。唐代據(jù)顏師古在《急就篇注敘》中說:“至如蓬門野賤、窮鄉(xiāng)幼學(xué),遞相承稟,猶競”說明此書在民間還很流行,以至這位曾作《漢書注》、精訓(xùn)詁學(xué)的大家,決心為《急就篇》作注。顏氏為這兩書所作注,“俱大顯于時”,為人所重視,流傳至今。自顏注行而魏晉以來舊本廢。到南宋時,又有曾任禮部尚書,著有《玉!贰独W(xué)紀(jì)聞》等二十余種書的學(xué)者王應(yīng)麟為之補注。自王氏補注出,唐宋舊本亦廢。我們這次印行的即是顏師古注、王應(yīng)麟補注的本子,也就是經(jīng)過歷史考驗的好的本子。
史游為西漢元帝時人,從那時到現(xiàn)在,已有兩千余年,比《千字文》的歷史還長六。一本識字課本,在兩千年后還能完整保存下來,在世界教育史和文化發(fā)展,不能不說是一個奇跡。為什么會出現(xiàn)這樣的奇跡,應(yīng)該說主要在于書的本身。全書共二千一百四十四個字,后的一百二十八字還是東漢人補加的,原作僅二千零一十六字,就大致已把當(dāng)時常用的單去。讀完這本書,就能認(rèn)識近兩千個字,對啟蒙階段的集中識字教育,無疑能提供很大的方便,這是一。其次,全書兩千來字,編成三個部分。一是姓氏名字,四百多括了一百多個姓,如“戴護郡”“景君明”“董奉德”“桓賢良”等。二是器服百物,一千一百多字,括四百多種器物,一百多種動植物,六十多種人體部位器官,七十多種疾病和的名稱,如“鼻口唇舌斷牙齒”“頰頤頸項肩臂肘”“寒氣泄注腹臚脹”“痂疕疥癘癡聾盲”等。三是文學(xué)法理,四百四十多字,如“治禮掌故砥厲身”“智能通達多見聞”。章炳麟說:“《急就》之文,泛施日用”,由于實用性強,容納的知識面廣,用為識字課本,可收倍之效,因而能代代流傳下來。再則,本書把兩千來個單字編成三言、四言、七言的韻語,使易讀易記,也是它得以流傳久遠(yuǎn)的原因。
《急就篇》的這些特點,不但決定其自身的存在和流傳,還直接影響到后代蒙書如《千字文》《三字經(jīng)》
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這次刊行,《捷徑雜字》是以同治十年(1871)岳崇德(林庵)所書石印本為底本,參照民國十七年(1928)富記書局的木刻本加以?。舉雜字》是以一種無封面的木刻本為底本,參照民國時期所出的一種改編本加以校閱。錯誤之處,敬請高明指正。
目錄
急就篇
急就篇序
急就篇注敘
急就篇
卷一
卷二
卷三
卷四
跋
跋
捷徑雜字